Оригинал взят у [livejournal.com profile] cbba в Ещё чолиты
    Ещё порция лапасовских чолит


Read more... )
Оригинал взят у [livejournal.com profile] cbba в Улицы Ла Паса
Улицы Ла Паса


Read more... )
Оригинал взят у [livejournal.com profile] morita в Дисклеймер номер 2
Сюда я буду кидать ссылки,которые возможно кому-то когда-то пригодятся,хотя лучше бы не пригождались-по оказанию первой помощи в условиях,весьма далеких от больниц и специалистов.
Сюда можно кидать так же предложения и дополнения.Я вполне живой человек и не в состоянии объять невпихуемое и впихнуть необъятное.Мой склероз прогрессирует,а маразм уже давно победил.Вот.
Все они находятся по тегу "помощь" и будут регулярно дополняться.
1.диабет и его осложнения-http://morita.livejournal.com/162924.html#cutid1
2.укусы насекомых-http://morita.livejournal.com/159372.html#cutid1
3.травмы глаза-http://morita.livejournal.com/155940.html#cutid1
4.реанимационные мероприятия-http://morita.livejournal.com/155015.html#cutid1
5.черепно-мозговая травма-http://morita.livejournal.com/154441.html#cutid1
6.вывихи конечностей-http://morita.livejournal.com/154215.html#cutid1
7.клещевой энцефалит и лайм-бореллиоз - http://morita.livejournal.com/153795.html#cutid1
8.утопления-http://morita.livejournal.com/153428.html#cutid1
9.аптечка в поход:
http://morita.livejournal.com/153184.html#cutid1
http://morita.livejournal.com/152990.html#cutid1
10.укусы змей - http://morita.livejournal.com/152613.html#cutid1
11.алкогольная интоксикация - http://morita.livejournal.com/167643.html
12.синдром позиционного сдавления-http://morita.livejournal.com/180915.html
13.общее переохлаждение,обморожения,радикулит-http://morita.livejournal.com/182941.html
14.взадуколы-http://morita.livejournal.com/193512.html
15.-анальгетики-http://morita.livejournal.com/212040.html
16.-гипертермия-http://morita.livejournal.com/219130.html
17.-ХОБЛ-http://morita.livejournal.com/243543.html
18-рабдомиолиз http://morita.livejournal.com/438563.html
http://apazhe.net/category/america-latina/ecuador/
...
Курица, арбуз и виноградная газировка.
http://www.mojbred.com/5118.html

никакого тебе феминизма, мозгоёбства, нелепых битв за статус и мужицких повадок.
http://apazhe.net/category/america-latina/solombia/

post

Jun. 11th, 2016 11:51 pm
Оригинал взят у [livejournal.com profile] sestra_kerry в post
О причаливании под парусами (не на моторе).

Швартоваться и отшвартовываться - только носом против ветра, паруса параллельно причалу, с наветренной (противостоящей ветру, winward) стороны и отпущены (luffed). Нельзя швартоваться по ветру, имея паруса с подветренной (leeward) стороны (надо понимать, потому что поведет вперед и разобъет о причал).

Ветер в марине обычно дует с моря на берег.

Швартоваться и отшвартовываться нужно позади проезжающих моторных лодок, перпендикулярно причалу - по кратчайшей дистанции, - и поворачивая потом носом против ветра (вставать бортом). Румпель должен поворачиваться в сторону грота (штурвал, соответственно, в противоположную).

При отшвартовывании маленькой яхты от причала первым отпихивается нос (против ветра) и шкипер садится на корму. Остальная команда должна находиться в центре яхты. Затем паруса подтягиваются и команда для балансировки пересаживается на наветренную сторону.

Для пришвартовки яхты должно быть место у причала длиной не меньше двух корпусов (чтобы иметь пространство где тормозить). В момент швартования паруса должны быть полностью отпущены (сначала отпускается фок, потом грот).

При очень быстром подходе необходимо изменить курс и попробовать маневр еще раз. При слишком медленном - повернуть румпель от причала и дрифтовать до кеи.

При причаливании необходимо приготовить кранцы (fenders), чтобы яхта не разбила борт о причал. Сходить на берег можно только после полной остановки яхты.
Тщательно промойте кукурузную крупу.
Налейте в кастрюлю воды, поставьте на плиту и вскипятите.
Как только вода закипит – всыпьте крупу, перемешайте и вновь доведите до кипения.
Воду и крупу берите в пропорции 1:2 ( на одну часть кукурузной крупы – две части воды).
Когда каша закипит, убавьте огонь, посолите, накройте кастрюлю крышкой и варите минут тридцать до загустения, периодический помешивая.
Затем снимите кастрюлю с огня, добавьте сливочное масло, перемешайте.
Укутайте кастрюлю полотенцем и дайте каше настояться в течение часа.

В такую несладкую кукурузную кашу можно добавить жареные лук, помидоры, грибы, болгарский перец, а также сыры типа сулугуни или фета.
Сыр следует порезать небольшими кубиками, перед окончанием варки положить в кастрюлю с кашей и перемешать.
Имитация подразумевает воспроизведение с возможной точностью, в данном случае, каких-либо явлений. Имитацией занимаются с целью отвести внимание, создать ложное мнение у противной стороны. Имитация в ходу у воюющих сторон и других противоборствующих группировок. Ею пользуются не только преступники, но и преследователи. Например, Шерлок Холмс однажды переоделся в старуху и вертелся буквально под носом у преступников, пока преступники не прикрикнули на эту "старуху", чтоб она уходила отсюда и не мешалась.

http://samlib.ru/k/kizilow_g_i/150308-1.shtml#metka3
Оригинал взят у [livejournal.com profile] skobars в ГРИПП И ОРВИ: ПРОСТЕЙШАЯ ИНСТРУКЦИЯ от Е.Комаровского
Оригинал взят у [livejournal.com profile] _cab_ в ГРИПП И ОРВИ: ПРОСТЕЙШАЯ ИНСТРУКЦИЯ от Е.Комаровского
Примечание: Критика от компетентных членов сообщества всячески приветствуется

ГРИПП И ОРВИ: ПРОСТЕЙШАЯ ИНСТРУКЦИЯ.

Люди, внимание!!!
Запомните самое главное: тактика ваших действий совершенно не зависит от того, как называется вирус. Это грипп сезонный, свиной, слоновий, пандемический, это вообще не грипп - это не важно. Важно лишь то, что это вирус, что он передается воздушно-капельным путем и что он поражает органы дыхания.

ПРОФИЛАКТИКА

Если вы (ваш ребенок) встретитесь с вирусом, а у вас нет в крови защитных антител, вы заболеете. Антитела появятся в одном из двух случаев: либо вы переболеете, либо вы привьетесь. Привившись, вы защитите себя не от вирусов вообще, а только от вируса гриппа,
Read more... )
https://lurkmore.co/%CD%E8%F9%E5%E1%F0%EE%E4

нищеброд презирает тех, кто материально обеспечен хуже
, чем он. Постоянные боли в области ануса из-за нехватки немного остужаются после сравнения себя с этими плебеями и (по его же словам) нищебродами. Для true-нищеброда это понятие означает именно бедность, а точнее, меньшее, чем у него, количество материальных ресурсов. Потому, дорогой анон, если ты услышишь из чьих-либо уст фразу «Эти нищеброды, которые не могут позволить себе %что-то там%», знай, что перед тобой сферический нищеброд. Можешь троллить его болтовнёй про вовремя вырванный из лап государства кусок земли.

  • Нищеброды дичайше котируют потребительские кредиты и прочие варианты договорного рабства (особенно кредитные карты), при этом совершенно игнорирует такие кошерные банковские продукты, как доходные и cash back-карты. При этом покупает на кредиты не то, что действительно нужно, а разнообразные понты — например, плазму, чтобы повесить ее на свободную от КОВРА стену, чесалку для яиц с бриллиантами и любую другую хуиту, которая позволит, по мнению сабжа, повысить его статус, а всё потому, что…


  • Главная задача нищеброда — пытаться выглядеть респектабельно, «соответствовать». Именно поэтому он люто фапает на бренды. Собственно все современные бренды созданы и рассчитаны на нищебродов всех уровней, от простых до суперэлитных, заменяя им индивидуальность. Нищеброд не управляет своей жизнью, отдавая её на откуп рекламе, зомбоящику и прочих сомелье и шоколатье.


Работать нищеброд, конечно же, не любит и избегает этого любыми средствами, но, судя по неулыбчивым рожам продавцов и официантов, всё равно приходится. Работой своей всегда недоволен и считает её потерей жизненного времени. Однако, кагбе в компенсацию, у большинства нищебродов есть поверие про то, что где-то в природе бывает любимая работа™, на которой (судя по слухам) не надо вкалывать и горбатиться, а зарплата овер 9000 евро в час — эдакий священный красный угол, куда намозоленный офисный планктон возводит очи горе, уповая, что «вот однажды…». У каждого нищеброда он свой, но общие черты есть.

Причём любимая работа™ в понимании нищебродов обладает всеми характеристиками горизонта. То есть она наверняка есть, но чуть более чем полностью недостижима: любая работа, которой занимается нищеброд, вскоре из любимой становится для него рабской ненавидимой горбатилкой. Объясняется это глубокой шлюховатостью нищебродской морали — «если мне платят, значит, меня ебут» (тут нужно сосредоточиться на ощущениях в области заднего прохода) и реактивным симптомокомплексом на эту аксиому.

Этот ментальный костыль, подобно «царствию небесному», позволяет нищеброду убить множество зайцев, например:


  • Органически безруким он позволяет оправдаться в своих глазах, мол, это просто работа нелюбимая, а вот будет любимая™ — вот тогда я о-го-го! Эта нехитрая отмазка избавляет от необходимости совершенствоваться на текущей ветке навыков, да и вообще что бы то ни было на ней делать и к чему-то стремиться. Самое интересное, что и от необходимости хоть как-то двигаться в сторону любимой™ тоже избавляет.

  • Нищебродам, которые искренне стараются арбайтать, но не могут попячить чувство самокритики, состоящее из «ты тратишь жизнь на какую-то хуиту», он помогает расщепить сознание и абстрагироваться от этих тёмных мыслей, особенно если они действительно тратят жизнь на основательную хуиту. Мысли тем временем никуда не деваются и периодически отрыгиваются запоями и депрессиями.

  • Что уж говорить про просто ленивых долбоёбов, коим этот костыль выдается при рождении в двух экземплярах с запаской. Их духовная негибкость приводит к тому, что они односторонне фиксируют любую «усталость, связанную с преодолением трудностей», как негатив, при этом мечтая даже там, где надо потеть, сопеть или просто сделать над собой однократное усилие, найти «позитивный оттенок», отчего закономерно и катятся вниз по наклонной. Они напоминают желающих кататься с горки, но чтобы санки вверх ехали сами собой. Любое мало-мальское препятствие на пути к желаемой цели нищебродом воспринимается как трагедия вселенского масштаба и патетичное «Почему это всегда происходит со мной?».

Почему человеку, который купил машину за сто тысяч долларов, жалко заплатить сто рублей за парковку? Нет, не говорите мне, что он потому и накопил сто тысяч долларов, что экономил по сто рублей. Это не так. Не в России. Причина в другом. Все эти люди свои деньги не заработали. Они получили их случайным образом. Я не знаю, откуда и как — но случайно. И случайные деньги не сделали этих людей богатыми. В душе они остались теми же нищебродами, каким и были. И совершенно неважно, какая у нищеброда машина и где он ужинает.

https://lurkmore.co/%CD%E8%F9%E5%E1%F0%EE%E4
ахенская газета Фольксцайтунг, 24 февраля 1964 года.
"36-летний Фридрих Хассельфельд из Нютхайма, который сделал покупки в бельгийской части Лихтебуша и не остановил свой мопед у таможни, чтобы заплатить сбор, был застрелен в субботу вечером. Таможенник приказал Хассельфельду остановиться и слезть с мопеда... Ездок замедлил скорость, однако, согнувшись, продолжал свой путь мимо служащих. Таможенник подал предупреждающий выстрел и затем, с расстояния 20 метров - выстрел на поражение, который попал Хассельфельду ниже левой лопатки".
Фридрих Хассельфельд приехал в ФРГ из "Зоны", из Шверина, надеясь на свободную и богатую жизнь. После него остались жена и двое детей. Обследование его вещей и одежды показало, что он скрыл от таможни полтора фунта кофе, сто граммов чая и двадцать яиц
.
Оригинал взят у [livejournal.com profile] olly_ru в А что у вас, ребята, в рюкзаках? Часть два. Отправляемся в поход.
Продолжаем разговор о содержимом рюкзаков.

Что я беру с собой на длинный несколько стыковочный перелет, я уже рассказала. И вот перелет закончен, можно брать рюкзак и отправляться в путь.

В этот раз я постаралась максимально оптимизировать вес, при этом не скатываясь в жесткую аскету. В итоге рюкзак получился весом 12 килограмм на шесть дней.
Если конечно быть совсем честной, то – шесть неполных дней. В первый день я с утра пораньше планировала позавтракать в отеле и отправиться в путь. А на шестой день где-то после обеда уже выйти к людям.

Ну и конечно же описание набора вещей будет неполным без описания условий похода.

Никаких технических трудностей, которые нужно было бы преодолевать при помощи специального снаряжения, не предполагалось.
Погода предполагалась умеренно хорошая. Температура от 5 до 20 градусов тепла. По ночам возможны заморозки. Большая вероятность сильного холодного ветра и периодически противного затяжного дождя.
И еще один важный факт – если бы мои планы вдруг поменялись, в течении одного-двух дней я бы могла вернуться в цивилизацию.



На самом деле я совсем не сторонница вот такой демонстрации своего имущества, но раз уж пообещала рассказать, что взяла с собой в поход, то постараюсь это сделать максимально подробно.

Ну что, полезли внутрь рюкзака? )
http://she.ngs.ru/news/more/1921551/
...
А как насчет того, что сейчас девушки хотят замуж именно за статусных мужчин?
И правильно. Значит, созревают. Но надо и самой быть статусной. У нас же, к сожалению, у большинства женщин психология латентной проститутки: найти богатого мужчину, чтобы кормил. А за это они планируют вести хозяйство и отдаваться в постели. Вещи надо называть своими именами: это проституция.
Однако много сейчас и мужчин, которых можно назвать латентными альфонсами, которые ищут богатых женщин, а сами развиваться не хотят.

Но существует теория, что женщина должна лишь вдохновлять мужчину, создавать ему комфортные условия, оставаясь в его тени…
Вы путаете мужчину с брюконосителем. Мужчине не нужно, чтобы его вдохновляли.
Он сам вдохновлен от своей работы и ее результата.
Нельзя жить ради женщины или ради мужчины.

А ради детей?
Тем более нельзя… Дети — это нечто эфемерное. Дети, какие бы ни были плохие или хорошие, все равно в 18–20 лет от тебя уйдут. Мужчина и женщина ближе друг для друга, а дети — это нечто временное. Побочный продукт нашей любви.

В результате развода женщины остаются с этим «продуктом любви», а мужчины утверждают, что не хотят брать замуж женщину с ребенком…
Для мужчины (а не брюконосителя) ребенок от первого брака не проблема.
Почему? Потому что он готов все сделать для ребенка, лишь бы любимая была рядом.
Но когда сама женщина считает, что ребенок — самое главное в жизни, она никогда не будет счастлива в браке.

http://she.ngs.ru/news/more/1921551/
http://volodin8888.livejournal.com/

От любой болезни можно избавиться. Для этого в первую очередь надо понять, как болезнь возникает. Есть множество подтверждений тому, что причины практически всех болезней лежат в психике человека. Психика напрямую зависит от деятельности мозга. Чтобы разобраться как возникает болезнь - надо понять как работает мозг.

Мозг человека, с точки зрения его функционирования, можно разделить на три системы (части) - древний мозг (рептилоидный), лимбическая система и неокортекс. Рептилоидная часть отвечает за простейшие безусловные реакции. Например, схватившись за горячее мы, не задумываясь ни на секунду, резко одергиваем руку. По сути, рептилоидная часть мозга - это все наши безусловные реакции. Она также управляет всеми процессами в теле - обменом веществ, работой сердца, легких и других органов. Соответственно, любая болезнь, любое нарушение деятельности в органах - это сбой в работе рептилоидной системы.

Вторая система - лимбическая. Она отвечает за эмоции человека. У рептилий, у которых только рептилоидный мозг, эмоций нет. Змея не может ни бояться ни радоваться, она может только реагировать. А у млекопитающих - собак, зайцев - лимбическая часть уже есть. Это эволюционное развитие мозга. Собака уже может веселиться, радоваться, бояться и так далее. Одна из задач этой системы - тормозить деятельность рептилоидной части мозга. Например, сидит в кустах змея, к ней приближается охотник и, если она увидела его заранее, она уползает. Если змея заметила его в последний момент, то мозг считает, что уползти она не успевает, значит надо сражаться и она нападает. А вот заяц в такой ситуации может начать бояться, он и не убегает и не нападает, а просто сидит, боится в кустах и есть шанс, что охотник пройдет мимо. Лимбическая система зайца подавила реакции рептилоидного мозга. Змея же не может бояться, она вынуждена либо уползать, либо нападать, она не может остаться безучастной. Ее мозг прост: опасность - надо реагировать. И понятно, что если змеелов опытный, то он и уползающую змею догонит и нападающую отразит. А заяц в этой ситуации выживет, потому что охотник его просто не заметит. Это эволюционный скачок - млекопитающие более адаптированы, чем рептилии. Более сложный мозг дает больше свободы, больше вариантов реагирования. Но заяц, затаившийся и переждавший охотника, не остался прежним. Его лимбическая часть мозга подавила реакции рептилоидной части, а это имеет свои последствия. Подавленная рептилоидная часть не может не отреагировать – раз подавлены физические движения, она запускает дисфункцию какого-нибудь органа. Работникам зоопарков известен следующий факт: если животное, привыкшее жить в просторном вольере, перевозят в клетке, то после, выпущенное в вольер, оно стоя или лежа начинает мелко трястись всем телом, тем самым «выпуская» из тела пережитый стресс. Если животное это не сделало по каким-либо причинам, через некоторое время оно умирает. Так же и заяц, если не протрясет свою эмоцию страха, не позволит рептилоидной части подвигать тело в соответствии с пережитой эмоцией, не уберет через это телесное проживание страха ту дисфункцию органа, которая была запущена в момент подавления рептилоидной реакции – он непременно заболеет.

Неокортекс - это та часть мозга, которая отличает человека от животных. Это все концепции, мысли о будущем, воспоминания о прошлом, все психологические проблемы. Заяц не размышляет о том, что было и что будет. Эволюционное значение неокортекса - с его помощью человек может тормозить лимбическую часть. Если хозяин пришел - собака радуется и не может не радоваться, она может не прыгать, если она дрессированная (лимбическая блокирует рептилоидную), но веселье подавить не в силах (глаза собаки радостно блестят). А человек любую эмоцию, если она не очень сильная и не зашкаливает, может в себе подавить и это делается благодаря работе неокортекса. Это еще большая свобода реакций. Такой пример: стоят на платформе мальчик, собака и черепаха. Мальчик смотрит - едет поезд и гудит. Неокортекс мальчика обработал информацию - все в порядке, он спокоен (лимбическая система не включилась). Собака не понимает, что происходит (неокортекса нет), у нее включается лимбическая система и она начинает бояться. Черепаха же посмотрела на это все и спряталась в панцирь. А если случается что-то такое, что мозг мальчика не в состоянии обработать, например, по перрону едет полицейская машина с мигалками, неокортекс мальчика не понимает эту ситуацию. Эта проблема «опускается» на лимбическую систему и у мальчика появляется страх. Ему хочется убежать (выплеснуть страх через тело), но он понимает, что убегать от приближающейся полиции не самое лучшее решение, и неокортекс тормозит либическую систему, подавляя страх, а лимбичиская система тормозит рептилоидную, подавляя порыв убежать.

Если человек попадает в ситуацию, с которой неокортекс не справляется, то у него включается лимбическая систма, он начинает эмоционировать. И тогда, по большому счету, есть два варианта развития событий. Человек либо проявляет эмоции, как бы через тело проживая эту ситуацию, либо подавляет в себе эмоции. Если он подавляет эмоции, то проблема переносится на рептилоидную часть, а рептилоидная часть в свою очередь также подавлена. Таким образом происходят нарушения и сбои в работе органов, начинается болезнь.

Зная действие этой системы, становится понятно как лечить болезнь. Надо доставать из рептилоидной части утопленные эмоции, поднимать их в лимбическую систему и проживать через тело (так же, как животные протрясают страхи после после стресса). Но это второй шаг к выздоровлению. Вначале надо разобраться с конфликтом, спровоцировавшим сильные эмоции, которые позже были подавлены, ведь конфликт может быть еще не разрешен.

Психосоматика - направление в медицине, изучающее психологические причины возникновения болезней. Еще в конце прошлого века специалисты в этой области установили, что по дисфункции какого-то определенного органа можно совершенно точно сказать, какого рода психологический конфликт был у человека. Позже они выяснили, что существует еще и такая взаимосвязь - пока есть какой-то психологический конфликт - мы имеем дело с одной болезнью, если конфликт разрешается, то старая болезнь проходит, зато начинается новая (ведь эмоции по прежнему утоплены и не проявлены). По болезни можно точно определить - продолжает ли человек жить в конфликте, или у него болезнь постконфликтной фазы. Этой теме посвящены работы Рика Хаммера, Клода Саба, Жильбера Рено, Олега Матвеева. На сегодняшний день составлены списки болезней с детальным описанием того, какой психологический конфликт спровоцировал болезнь, и в какой стадии этот конфликт - разрешен или еще нет.

Область медицины, которая занимается поднятием утопленных ранее эмоций с последующим их проживанием через тело называется телесно-ориентированная психотерапия. Подъем эмоций происходит либо через прямое воздействие на тело (работы Вильгейма Райха, Александра Лоуэна), либо через интенсивное дыхание (работы Станислава Грофа, Аниши Диллон, разнообразные катарсические техники).

Подытожим: схема лечения ЛЮБОЙ болезни такова:

1.           Убрать конфликт, спровоцировавший болезнь, если он актуален (изменить образ жизни или изменить отношение к конфликту)

2.           Поднять обратно в лимбическую систему зажатые эмоции, которые возникали в связи с этим конфликтом и прожить их телесно. Если болезнь относится к группе болезней постконфликтной фазы, достаточно пункта 2.

Осознание механизма возникновения болезни позволяет управлять процессом выздоровления. Важно добавить, что само лечение (устранение конфликта и перепроживание эмоций) лучше осуществлять под руководством специалиста.

                                                                                                                   Литературная обработка текста Анастасии Скляровой



http://volodin8888.livejournal.com/
пальмовое масло бывает очень и очень разное. Разные сорта, 4 основных фракции и куча подвидов, разные методы обработки.

Бывает пальмовое масло (олеиновых фракций, скажем, с доп. рафинированием) ничем не хуже оливкового. Но! сюрприз! у него и ценник не хуже оливкового.

То, о чем Вы пишете - абсолютно справедливо для дешевых низкокачественных фракций (стеариновой, например). Пользы от его поедания - столько же, сколько от поедания свечки или куска мыла. То бишь никакой, кроме вреда.
Посему оно - ДЕШЕВОЕ.

И это касается ВСЕХ продуктов.
Например, какао. Уж там-то что можно придумать? А вот что: есть какао тертое, какао порошок и какао-велла. Какао-велла продается за самовывоз. Что это? Шелуха от чистки орехов.

Я против любого геноцида. При этом я заинтересован получать объективную информацию из заслуживающих уважения научных источников. Если вы не нашли времени их проверить, я помогу, не надо благодарности. У нас куча народу ежедневно травится водкой про которую, вот именно, выше крыши бесспорных научных доказательств что она яд, но нет! Пиплу надоело про водку, и про неё читать не будут. Поэтому надо натянуть сову на глобус, но докопаться до пальмового масла и устроить истерику на весь рунет, правильно?

http://yurnik-br.livejournal.com/92156.html


Масло какао заменить пальмовым нельзя. Не те свойства.
жирами я профессионально занимаюсь уже семь лет. И сделать глазурь из пальмового масла нельзя. Начинку можно. И при советской власти массовые конфеты из какао масла никто не делал: Глазурь из саломаса М3, начинку из саломаса М1.

на пакетах с любой кондитеркой надписи: заменитель какао масла- масло пальмовое, ши итп
И вот где такие надписи (а они в 100% случаев)- то на вкус- говно ))

Это и зефира "в шоколаде" касается и сырков глазированных и вообще всего ))

З.Ы. Заходил в магаз- спрашивал конфеты "без говна", продавец сказал что из 60-80 сортов у них есть только одни, с ценой за кило 1200 руб )))
Кстати- странно что в ПЛИТКАХ шоколада заменителей нет- почему не в курсе?

Сложно работать с какао-маслом и его эквивалентами. Даже из чистого какао-масла можно несъедобную субстанцию сварганить.
В плитках скорее всего кондитерский жир.

Про египтян - как догадались, что египтянин именно ест и именно пальмовое масло?
"Про европу погуглите - для детского питания это масло запрещено. "

Вы высказали тезис и мне же предлагаете его доказывать?. Если сказать нечего про запрет в европе, то промолчите. или найдите этот запрет европейских стандартах CODEX STAN 210-1999 http://www.codexalimentarius.org/input/download/standards/336/CXS_210e.pdf
.

http://genby.livejournal.com/454897.html
Оригинал взят у [livejournal.com profile] evo_lutio в Вечные девочки и их статусы в социальных сетях
Отличная тема для диссертации - современный жанр народного искусства: женские статусы в социальных сетях.

Впрочем, такие статусы - всегда почти женские, это женский жанр. Парни публикуют подобные статусы редко, да и те, чтобы понравиться девушкам.

Анализ женских статусов способен очень многое рассказать о том, какой видит себя среднестатистическая (молодая) женщина и каким видит она своего идеального партнера.

Read more... )

Оригинал взят у [livejournal.com profile] evo_lutio в Как отличить прокачанный ресурс от непрокачанного?
Часто спрашивают, а как понять, есть ресурс или нет, прокачан он или не очень.

Бывает человек пишет «ресурсов у меня – хоть жопой ешь» а, по сути, недалеко ушел от ямы, то есть ошибается в своих оценках.

Попытаюсь пролить на этот вопрос свет.

Прокачанный ресурс легко отличить от непрокачанного по настройкам эго.

Если ресурс прокачан неплохо, все настройки эго в сфере этого ресурса очень хороши.

Вспомним настройки эго: самооценка, локус контроля, спонтанность и воля (саморегуляция).

Вот прокачанный ресурс делает самооценку высокой, но при этом очень реалистичной и стабильной, локус – стабильно внутренним, спонтанность – обильной и бесперебойной, волю – постоянной и легко управляющей всем остальным.

Давайте посмотрим на примере ресурса Имидж:

Мало быть объективно красивым (и необязательно). Конечно, красивые люди получают энергию от ресурса имиджа. Энергия ресурса имиджа – это внимание окружающих, их симпатия, их готовность к контакту, к сотрудничеству. Но физическая красота и даже врожденное обаяние – это обильный внешний ресурс, который очень часто мешает прокачивать внутренний.

Человек и так всем нравится. Зачем ему работать над собой? В результате, когда однажды обаяние отказывает, оказывается, что человек не умеет его включать, не обладает навыком. Это было всего лишь свойство, которое исчезло, когда сменились обстоятельства, и вернуть его человек не может, вынужден ждать, не включится ли оно опять спонтанно. Физическая красота с возрастом тоже улетучивается, а нравиться себе и людям без красоты человек не умеет.

Прокачанный ресурс делает человека по-хорошему в себя влюбленным. Он нравится себе, не ища постоянного доказательства у других. Он доволен собой. И он умеет нравиться окружающим. Он умеет говорить, выступать, позировать, он артистичен. На высоких уровнях прокачки он буквально очаровывает и приковывает к себе взгляд. У него свой собственный индивидуальный стиль, который он может менять, если захочет. Он способен прийти в незнакомую группу людей и всех расположить к себе (если ему это нужно), хотя может остаться и незаметным (если очень хочет), то есть контролирует это, но чаще выбирает – расположить, поскольку люди ему нравятся и нравится нравиться им. Барьеров между им и миром нет. Границы он устанавливает легко и изящно. Телесные границы у него идеальны.

Обратите внимание, в сфере прокачанного ресурса у человека не может скакать самооценка, она всегда стабильна и высока, поэтому у него много энергии (спонтанности) от этого ресурса, он не хочет двигать локус на внешний (перекладывать ответственность) и переходить в пассивный режим, он всегда проактивен, поэтому управление энергией в его руках. Вот что нужно: много энергии от этого ресурса (спонтанность, которая зависит от самооценки) и контроль над этой энергией (хорошая саморегуляция, которая зависит от локуса).

Теперь понятно, что имея хотя бы один прокачанный ресурс, человек бывает в идеальном состоянии эго, пусть не всегда, а когда занят этим ресурсом. В сфере другого ресурса у него и самооценка может скакать и локус смещаться, но так как он уже знает, что такое идеальное состояние эго, он имеет чувственный опыт этого и представляет, как себя правильно настроить и начать прокачивать. Так один прокачанный ресурс помогает прокачивать другие.

Теперь, допустим, следующий ресурс. Экономика.

Много денег – это внешний ресурс. Обильный внешний ресурс опасен тем, что локус превращается во внешний, а значит воля почти полностью утрачивается (волей локус управляет, помните!), но и самооценка совсем не участвует, ведь ресурс чисто внешний, человек вроде и чувствует себя лучше всех в этой сфере, но догадывается, что он сам, лично, тут вообще не при чем, ему это все дали. Отсюда у него может быть очень нестабильная самооценка, то он псевдо-бог, то пустое место. А самооценка управляет спонтанностью, поэтому энергии то вроде и много, то она иссякает, и человек не чувствует радости от богатства, ищет другой кайф (нередко химический).

Прокачанный ресурс экономики – это собственная способность преумножать деньги и правильно обращаться с имуществом.

Прокачанный человек не испытывает желания тратить на ерунду, но и жадности у него нет. Он готов рисковать и вкладываться, но почти всегда получает прибыль, а если нет, то ценный опыт, который помогает ему получить прибыль позже. У него нюх на выгодные проекты и предложения (нюх или интуиция - это тоже навык, просто нерассудочный). Он быстро составляет бизнес-планы, он видит или чувствует подводные камни. Даже если он полностью разорится, он очень быстро снова встанет на ноги. А главное ему очень интересно управлять денежными потоками, он ловит от этого кайф. Но деньги не поглощают его, не превращают в своего раба, поэтому огромные состояния его не волнуют, он не маньяк и не аддикт денег, он просто очень дружит со сферой экономики, у него с ней взаимная любовь, хотя кроме денег ему еще многое интересно в жизни.

Посмотрим следующий ресурс. Учеба.

Диплом престижного вуза и даже научная степень – не обязательно прокачанный ресурс. В вуз человек мог поступить благодаря деньгам и связям, со степенью тоже просто так сложилось.

Прокачанный ресурс учебы – это постоянное любопытство и кайф (спонтанность) от изучения всего нового. Чем больше человек изучает, тем больше интересного находит. У него куча вопросов как у ребенка: а почему солнце не падает? А кстати, почему? И он получает экстаз от выяснения всех подробностей и нюансов. Новые подробности складываются в единую картину, возникают гипотезы или даже почти открытия, которые ему нужно уточнить. Он – ученый и исследователь. Он знает уже очень много, и поэтому любая информация запускает в нем цепь аналогий и ассоциаций. Поэтому он не просто интересный и удивительный для других человек, но ему никогда не бывает скучно, он то и дело что-то изучает, обдумывает и исследует.

Все остальные ресурсы можно разобрать точно так же. Признаки прокачанного ресурса – энергия, которая получается от взаимодействия с ресурсом, непроходящий интерес к нему, стабильная самооценка по отношению к этому ресурсу (ты очень нравишься себе в этой сфере и другим тоже), полная проактивность (локус) и способность управлять происходящим: приступать когда надо, прекращать когда надо. Если сложно приступить, начать, нужны силы собраться – это фрустрированность ресурса. Если сфера поглощает, сложно остановиться, выбраться, сложно распределять внимание – это аддиктивность ресурса. Не обязательно жесткая фрустрация и сильная аддикция, а просто склонности в эту сторону. Иногда бывает то и другое, по очереди. Но стабильного и ровного потока нет. А прокачанный ресурс – это такой канал, который обеспечивает очень мощный и при этом хорошо управляемый изнутри поток. Управляемый - на уровне созданной в мозгу новой нейронной структуры(!)

Про остальные ресурсы тоже потом поговорим. Пока остановлюсь.

(С) Марина Комиссарова

мы коснёмся элементов комбинаторики, которые потребуются для дальнейшего изучения теории вероятностей. Следует отметить, что комбинаторика является самостоятельным разделом высшей математики (а не частью тервера) и по данной дисциплине написаны увесистые учебники, содержание которых, порой, ничуть не легче абстрактной алгебры. Однако нам будет достаточно небольшой доли теоретических знаний, и в данной статье я постараюсь в доступной форме разобрать основы темы с типовыми комбинаторными задачами. А многие из вас мне помогут ;-)

Чем будем заниматься? В узком смысле комбинаторика – это подсчёт различных комбинаций, которые можно составить из некоторого множества дискретных объектов. Под объектами понимаются какие-либо обособленные предметы или живые существа – люди, звери, грибы, растения, насекомые и т.д. При этом комбинаторику совершенно не волнует, что множество состоит из тарелки манной каши, паяльника и болотной лягушки. Принципиально важно, что эти объекты поддаются перечислению – их три (дискретность) и существенно то, что среди них нет одинаковых.

С множеством разобрались, теперь о комбинациях. Самыми распространёнными видами комбинаций являются перестановки объектов, их выборка из множества (сочетание) и распределение (размещение). Давайте прямо сейчас посмотрим, как это происходит:


Перестановки, сочетания и размещения без повторений

Не пугайтесь малопонятных терминов, тем более, некоторые из них действительно не очень удачны. Начнём с хвоста заголовка – что значит «без повторений»? Это значит, что в данном параграфе будут рассматриваться множества, которые состоят из различных объектов. Например, … нет, кашу с паяльником и лягушкой предлагать не буду, лучше что-нибудь повкуснее =) Представьте, что перед вами на столе материализовалось яблоко, груша и банан (при наличии таковых ситуацию можно смоделировать и реально). Выкладываем фрукты слева направо в следующем порядке:

яблоко / груша / банан

Вопрос первый: сколькими способами их можно переставить?

Одна комбинация уже записана выше и с остальными проблем не возникает:

яблоко / банан / груша
груша / яблоко / банан
груша / банан / яблоко
банан / яблоко / груша
банан / груша / яблоко

Итого: 6 комбинаций или 6 перестановок.

Хорошо, здесь не составило особого труда перечислить все возможные случаи, но как быть, если предметов больше?  Уже с четырьмя различными фруктами количество комбинаций значительно возрастёт!

Пожалуйста, откройте справочный материал Основные формулы комбинаторики (методичку удобно распечатать) и в пункте №2 найдите формулу количества перестановок.

Никаких мучений – 3 объекта можно переставить способами.

Вопрос второй: сколькими способами можно выбрать а) один фрукт, б) два фрукта, в) три фрукта, г) хотя бы один фрукт?

Зачем выбирать? Так нагуляли же аппетит в предыдущем пункте – для того, чтобы съесть! =)

а) Один фрукт можно выбрать, очевидно, тремя способами – взять либо яблоко, либо грушу, либо банан. Формальный подсчёт проводится по формуле количества сочетаний:

Запись в данном случае следует понимать так: «сколькими способами можно выбрать 1 фрукт из трёх?»

б) Перечислим все возможные сочетания двух фруктов:

яблоко и груша;
яблоко и банан;
груша и банан.

Количество комбинаций легко проверить по той же формуле:

Запись понимается аналогично: «сколькими способами можно выбрать 2 фрукта из трёх?».

в) И, наконец, три фрукта можно выбрать единственным способом:

Кстати, формула количества сочетаний сохраняет смысл и для пустой выборки:
способом можно выбрать ни одного фрукта – собственно, ничего не взять и всё.

г) Сколькими способами можно взять хотя бы один фрукт? Условие «хотя бы один» подразумевает, что нас устраивает 1 фрукт (любой) или 2 любых фрукта или все 3 фрукта:
способами можно выбрать хотя бы один фрукт.

Читатели, внимательно изучившие вводный урок по теории вероятностей, уже кое о чём догадались. Но о смысле знака «плюс» позже.

Для ответа на следующий вопрос мне требуется два добровольца… …Ну что же, раз никто не хочет, тогда буду вызывать к доске =)

Вопрос третий: сколькими способами можно раздать по одному фрукту Даше и Наташе?

Для того чтобы раздать два фрукта, сначала нужно их выбрать. Согласно пункту «бэ» предыдущего вопроса, сделать это можно способами, перепишу их заново:

яблоко и груша;
яблоко и банан;
груша и банан.

Но комбинаций сейчас будет в два раза больше. Рассмотрим, например, первую пару фруктов:
яблоком можно угостить Дашу, а грушей – Наташу;
либо наоборот – груша достанется Даше, а  яблоко – Наташе.

И такая перестановка возможна для каждой пары фруктов.

В данном случае работает формула количества размещений:

Она отличается от формулы тем, что учитывает не только количество способов, которым можно выбрать несколько объектов, но и все перестановки объектов в каждой возможной выборке. Так, в рассмотренном примере, важно не только то, что можно просто выбрать, например, грушу и банан, но и то, как они будут распределены (размещены) между Дашей и Наташей.

Пожалуйста, внимательно прочитайте пункт №2 методички Основные формулы комбинаторики и постарайтесь хорошо уяснить разницу между перестановками, сочетаниями и размещениями. В простейших случаях можно пересчитать все возможные комбинации вручную, но чаще всего это становится неподъемной задачей, именно поэтому и нужно понимать смысл формул.

Также напоминаю, что сейчас речь идёт о множестве с различными объектами, и если яблоко/грушу/банан заменить на 3 яблока или даже на 3 очень похожих яблока, то в контексте рассмотренной задачи они всё равно будут считаться различными.

Остановимся на каждом виде комбинаций подробнее:

Перестановки

Перестановками называют комбинации, состоящие из одних и тех же различных объектов и отличающиеся только порядком их расположения. Количество всех возможных перестановок выражается формулой

Отличительной особенностью перестановок является то, что в каждой из них участвует ВСЁ множество, то есть, все объектов. Например, дружная семья:

Задача 1

Сколькими способами можно рассадить 5 человек за столом?

Решение: используем формулу количества перестановок:

Ответ: 120 способами

Невероятно, но факт. Обратите внимание, что здесь не имеет значения круглый ли стол, квадратный, или вообще все люди сели встали, легли на скамейку вдоль одной стены – важно лишь количество объектов и их взаимное расположение. Помимо перестановок людей, часто встречается задача о перестановках различных книг на полке, но это было бы слишком просто даже для чайника:

Задача 2

Сколько четырёхзначных чисел можно составить из четырёх карточек с цифрами 0, 5, 7, 9?

Для того чтобы составить четырёхзначное число нужно задействовать все четыре карточки (цифры на которых различны!), и это очень важная предпосылка для применения формулы Очевидно, что, переставляя карточки, мы будем получать различные четырёхзначные числа, … стоп, а всё ли тут в порядке? ;-)

Хорошенько подумайте над задачей! Вообще, это характерная черта комбинаторных и вероятностных задач – в них НУЖНО ДУМАТЬ. И зачастую думать по-житейски, как, например, в разборе вступительного примера с фруктами. Нет, конечно, я не призываю тупо прорабатывать другие разделы математики, однако должен заметить, что те же интегралы можно научиться решать чисто механически.

Решение и ответ в конце урока.

Увеличиваем обороты:

Сочетания

В учебниках обычно даётся лаконичное и не очень понятное определение сочетаний, поэтому, в моих устах формулировка будет не особо рациональной, но, надеюсь, доходчивой:

Сочетаниями называют различные комбинации из объектов, которые выбраны из множества различных объектов, и которые отличаются друг от друга хотя бы одним объектом. Иными словами, отдельно взятое сочетание – это уникальная выборка из элементов, в которой не важен их порядок (расположение). Общее же количество таких уникальных сочетаний рассчитывается по формуле .

Задача 3

В ящике находится 15 деталей. Сколькими способами можно взять 4 детали?

Решение: прежде всего, снова обращаю внимание на то, что по логике условия, детали считаются различными – даже если они на самом деле однотипны и визуально одинаковы
(в этом случае их можно, например, пронумеровать).

В задаче речь идёт о выборке из 4-х деталей, в которой не имеет значения их «дальнейшая судьба» – грубо говоря, «просто выбрали 4 штуки и всё». Таким образом, у нас имеют место сочетания деталей. Считаем их количество:

Здесь, конечно же, не нужно ворочать огромные числа .
В похожей ситуации я советую использовать следующий приём: в знаменателе выбираем наибольший факториал (в данном случае ) и сокращаем на него дробь. Для этого числитель следует представить в виде . Распишу очень подробно:

способами можно взять 4 детали из ящика.

Ещё раз: что это значит? Это значит, что из набора 15-ти различных деталей можно составить одну тысячу триста шестьдесят пять уникальных сочетания 4-х деталей. То есть, каждая такая комбинация из 4-х деталей будет отличаться от других комбинаций хотя бы одной деталью.

Ответ: 1365 способами

Формуле необходимо уделить самое пристальное внимание, поскольку она является «хитом» комбинаторики. При этом полезно понимать и без всяких вычислений записывать «крайние» значения: . Применительно к разобранной задаче:

– единственным способом можно взять ни одной детали;
способами можно взять 1 деталь (любую из 15-ти);
способами можно взять 14 деталей (при этом какая-то одна из 15-ти останется в ящике);
– единственным способом можно взять все пятнадцать деталей.

Рекомендую внимательно ознакомиться с биномом Ньютона и треугольником Паскаля, по которому, к слову, очень удобно выполнять проверку вычислений при небольших значениях «эн».

http://www.mathprofi.ru/zadachi_po_kombinatorike_primery_reshenij.html


http://www.mathprofi.ru/metod_gaussa_dlya_chainikov.html

Метод Гаусса прост тем, что для его освоения ДОСТАТОЧНО ЗНАНИЙ ПЯТИКЛАССНИКА.
Необходимо уметь складывать и умножать


Сначала немного систематизируем знания о системах линейных уравнений. Система линейных уравнений может:

1) Иметь единственное решение.
2) Иметь бесконечно много решений.
3) Не иметь решений (быть несовместной).

Метод  Гаусса – наиболее мощный и универсальный инструмент для нахождения решения любой системы линейных уравнений. Как мы помним, правило Крамера и матричный метод непригодны в тех случаях, когда система имеет бесконечно много решений или несовместна. А метод последовательного исключения неизвестных в любом случае приведет нас к ответу! На данном уроке мы опять рассмотрим метод Гаусса для случая №1 (единственное решение системы), под ситуации пунктов №№2-3 отведена статья Несовместные системы и системы с общим решением. Замечу, что сам алгоритм метода во всех трёх случаях работает одинаково.

Вернемся к простейшей системе с урока Как решить систему линейных уравнений?
и решим ее методом Гаусса.

На первом этапе нужно записать расширенную матрицу системы:
. По какому принципу записаны коэффициенты, думаю, всем видно. Вертикальная черта внутри матрицы не несёт никакого математического смысла – это просто отчеркивание для удобства оформления.

Справка: рекомендую запомнить термины линейной алгебры. Матрица системы – это матрица, составленная только из коэффициентов при неизвестных, в данном примере матрица системы: . Расширенная матрица системы – это та же матрица системы плюс столбец свободных членов, в данном случае: . Любую из матриц можно для краткости называть просто матрицей.

После того, как расширенная матрица системы записана, с ней необходимо выполнить некоторые действия, которые также называются элементарными преобразованиями.

Существуют следующие элементарные преобразования:

1) Строки матрицы можно переставлять местами. Например, в рассматриваемой матрице можно безболезненно переставить первую и вторую строки:

2) Если в матрице есть (или появились) пропорциональные (как частный случай – одинаковые) строки, то следует удалить из матрицы все эти строки кроме одной. Рассмотрим, например матрицу . В данной матрице последние три строки пропорциональны, поэтому достаточно оставить только одну из них: .

3) Если в матрице в ходе преобразований появилась нулевая строка, то ее также следует удалить. Рисовать не буду, понятно, нулевая строка – это строка, в которой одни нули.

4) Строку матрицы можно умножить (разделить) на любое число, отличное от нуля. Рассмотрим, например, матрицу . Здесь целесообразно первую строку разделить на –3, а вторую строку – умножить на 2: . Данное действие очень полезно, поскольку упрощает дальнейшие преобразования матрицы.

5) Это преобразование вызывает наибольшие затруднения, но на самом деле ничего сложного тоже нет. К строке матрицы можно прибавить другую строку, умноженную на число, отличное от нуля. Рассмотрим нашу матрицу из практического примера: . Сначала я распишу преобразование очень подробно. Умножаем первую строку на –2: , и ко второй строке прибавляем первую строку умноженную на –2: . Теперь первую строку можно разделить «обратно» на –2: . Как видите, строка, которую ПРИБАВЛЯЛИне изменилась. Всегда меняется строка, К КОТОРОЙ ПРИБАВЛЯЮТ.

На практике так подробно, конечно, не расписывают, а пишут короче:

Еще раз: ко второй строке прибавили первую строку, умноженную на –2. Умножают строку обычно устно или на черновике, при этом мысленный ход расчётов примерно такой:

«Переписываю матрицу и переписываю первую строку: »

«Сначала первый столбец. Внизу мне нужно получить ноль. Поэтому единицу вверху умножаю на –2: , и ко второй строке прибавляю первую: 2 + (–2) = 0. Записываю результат во вторую строку:  »

«Теперь второй столбец. Вверху –1 умножаю на –2: . Ко второй строке прибавляю первую: 1 + 2 = 3. Записываю результат во вторую строку:  »

«И третий столбец. Вверху –5 умножаю на –2: . Ко второй строке прибавляю первую: –7 + 10 = 3. Записываю результат во вторую строку:  »

Пожалуйста, тщательно осмыслите этот пример и разберитесь в последовательном алгоритме вычислений, если вы это поняли, то метод Гаусса практически «в кармане». Но, конечно, над этим преобразованием мы еще поработаем.

Элементарные преобразования не меняют решение системы уравнений

! ВНИМАНИЕ: рассмотренные манипуляции нельзя использовать, если Вам предложено задание, где матрицы даны «сами по себе». Например, при «классических» действиях с матрицами что-то переставлять внутри матриц ни в коем случае нельзя!

Вернемся к нашей системе . Она практически разобрана по косточкам.

Запишем расширенную матрицу системы и с помощью элементарных преобразований приведем ее к ступенчатому виду:

(1) Ко второй строке прибавили первую строку, умноженную на –2. И снова: почему первую строку умножаем именно на –2? Для того чтобы внизу получить ноль, а значит, избавиться от одной переменной во второй строке.

(2) Делим вторую строку на 3.

Цель элементарных преобразований привести матрицу к ступенчатому виду: . В оформлении задания прямо так и отчеркивают простым карандашом «лестницу», а также обводят кружочками числа, которые располагаются на «ступеньках». Сам термин «ступенчатый вид» не вполне теоретический, в научной и учебной литературе он часто называется трапециевидный вид или треугольный вид.

В результате элементарных преобразований получена эквивалентная исходной система уравнений:

Теперь систему нужно «раскрутить» в обратном направлении – снизу вверх, этот процесс называется обратным ходом метода Гаусса.

В нижнем уравнении у нас уже готовый результат: .

Рассмотрим первое уравнение системы и подставим в него уже известное значение «игрек»:

Ответ:

Рассмотрим наиболее распространенную ситуацию, когда методом Гаусса требуется решить систему трёх линейных уравнений с тремя неизвестными.

Пример 1

Решить методом Гаусса систему уравнений:

Запишем расширенную матрицу системы:

Сейчас я сразу нарисую результат, к которому мы придём в ходе решения:

И повторюсь, наша цель – с помощью элементарных преобразований привести матрицу к ступенчатому виду. С чего начать действия?

Сначала смотрим на левое верхнее число:

Почти всегда здесь должна находиться единица. Вообще говоря, устроит и –1 (а иногда и другие числа), но как-то так традиционно сложилось, что туда обычно помещают единицу. Как организовать единицу? Смотрим на первый столбец – готовая единица у нас есть! Преобразование первое: меняем местами первую и третью строки:

Теперь первая строка у нас останется неизменной до конца решения. Уже легче.

Единица в левом верхнем углу организована. Теперь нужно получить нули вот на этих местах:

Нули получаем как раз с помощью «трудного» преобразования. Сначала разбираемся со второй строкой (2, –1, 3, 13). Что нужно сделать, чтобы на первой позиции получить ноль? Нужно ко второй строке прибавить первую строку, умноженную на –2. Мысленно или на черновике умножаем первую строку на –2: (–2, –4, 2, –18). И последовательно проводим (опять же мысленно или на черновике) сложение, ко второй строке прибавляем первую строку, уже умноженную на –2:

Результат записываем во вторую строку:

Аналогично разбираемся с третьей строкой (3, 2, –5, –1). Чтобы получить на первой позиции ноль, нужно к третьей строке прибавить первую строку, умноженную на –3. Мысленно или на черновике умножаем первую строку на –3: (–3, –6, 3, –27). И к третьей строке прибавляем первую строку, умноженную на –3:

Результат записываем в третью строку:

На практике эти действия обычно выполняются устно и записываются в один шаг:

Не нужно считать всё сразу и одновременно. Порядок вычислений и «вписывания» результатов последователен и обычно такой: сначала переписываем первую строку, и пыхтим себе потихонечку – ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО и ВНИМАТЕЛЬНО:

А мысленный ход самих расчётов я уже рассмотрел выше.

Далее нужно получить единицу на следующей «ступеньке»:

В данном примере это сделать легко, вторую строку делим на –5 (поскольку там все числа делятся на 5 без остатка). Заодно делим третью строку на –2, ведь чем меньше числа, тем проще решение:

На заключительном этапе элементарных преобразований нужно получить еще один ноль здесь:

Для этого к третьей строке прибавляем вторую строку, умноженную на –2:

Попробуйте разобрать это действие самостоятельно – мысленно умножьте вторую строку на –2 и проведите сложение.

Последнее выполненное действие – причёска результата, делим третью строку на 3.

В результате элементарных преобразований получена эквивалентная исходной система линейных уравнений:

Круто.

Теперь в действие вступает обратный ход метода Гаусса. Уравнения «раскручиваются» снизу вверх.

В третьем уравнении у нас уже готовый результат:

Смотрим на второе уравнение: . Значение «зет» уже известно, таким образом:

И, наконец, первое уравнение: . «Игрек» и «зет» известны, дело за малым:


Ответ:

Как уже неоднократно отмечалось, для любой системы уравнений можно и нужно сделать проверку найденного решения, благо, это несложно и быстро.

Пример 2

Решить систему линейных уравнений методом Гаусса

Это пример для самостоятельного решения, образец чистового оформления и ответ в конце урока.

Следует отметить, что ваш ход решения может не совпасть с моим ходом решения, и это – особенность метода Гаусса. Но вот ответы обязательно должны получиться одинаковыми!

Пример 3

Решить систему линейных уравнений методом Гаусса

Запишем расширенную матрицу системы и с помощью элементарных преобразований приведем ее к ступенчатому виду:

Смотрим на левую верхнюю «ступеньку». Там у нас должна быть единица. Проблема состоит в том, что в первом столбце единиц нет вообще, поэтому перестановкой строк ничего не решить. В таких случаях единицу нужно организовать с помощью элементарного преобразования. Обычно это можно сделать несколькими способами. Я поступил так:
(1) К первой строке прибавляем вторую строку, умноженную на –1. То есть, мысленно умножили вторую строку на –1 и выполнили сложение первой и второй строки, при этом вторая строка у нас не изменилась.

Теперь слева вверху «минус один», что нас вполне устроит. Кто хочет получить +1, может выполнить дополнительное телодвижение: умножить первую строку на –1 (сменить у неё знак).

Дальше алгоритм работает уже по накатанной колее:

(2) Ко второй строке прибавили первую строку, умноженную на 5. К третьей строке прибавили первую строку, умноженную на 3.

(3) Первую строку умножили на –1, в принципе, это для красоты. У третьей строки также сменили знак и переставили её на второе место, таким образом, на второй «ступеньке у нас появилась нужная единица.

(4) К третьей строке прибавили вторую строку, умноженную на 2.

(5) Третью строку разделили на 3.

Скверным признаком, который свидетельствует об ошибке в вычислениях (реже – об опечатке), является «плохая» нижняя строка. То есть, если бы у нас внизу получилось что-нибудь вроде , и, соответственно, , то с большой долей вероятности можно утверждать, что допущена ошибка в ходе элементарных преобразований.

Заряжаем обратный ход, в оформлении примеров часто не переписывают саму систему, а уравнения «берут прямо из приведенной матрицы». Обратный ход, напоминаю, работает, снизу вверх. Да тут подарок получился:


Ответ: .

Пример 4

Решить систему линейных уравнений методом Гаусса

Это пример для самостоятельного решения, он несколько сложнее. Ничего страшного, если кто-нибудь запутается. Полное решение и образец оформления в конце урока. Ваше решение может отличаться от моего решения.

В последней части рассмотрим некоторые особенности алгоритма Гаусса.
Первая особенность состоит в том, что иногда в уравнениях системы отсутствуют некоторые переменные, например:

Как правильно записать расширенную матрицу системы? Об этом моменте я уже рассказывал на уроке Правило Крамера. Матричный метод. В расширенной матрице системы на месте отсутствующих переменных ставим нули:

Кстати, это довольно легкий пример, поскольку в первом столбце уже есть один ноль, и предстоит выполнить меньше элементарных преобразований.

Вторая особенность состоит вот в чём. Во всех рассмотренных примерах на «ступеньки» мы помещали либо –1, либо +1. Могут ли там быть другие числа? В ряде случаев могут. Рассмотрим систему: .

Здесь на левой верхней «ступеньке» у нас двойка. Но замечаем тот факт, что все числа в первом столбце делятся на 2 без остатка – и другая двойка и шестерка. И двойка слева вверху нас устроит! На первом шаге нужно выполнить следующие преобразования: ко второй строке прибавить первую строку, умноженную на –1; к третьей строке прибавить первую строку, умноженную на –3. Таким образом, мы получим нужные нули в первом столбце.

Или еще такой условный пример: . Здесь тройка на второй «ступеньке» тоже нас устраивает, поскольку 12 (место, где нам нужно получить ноль) делится на 3 без остатка. Необходимо провести следующее преобразование: к третьей строке прибавить вторую строку, умноженную на –4, в результате чего и будет получен нужный нам ноль.

Метод Гаусса универсален, но есть одно своеобразие. Уверенно научиться решать системы другими методами (методом Крамера, матричным методом) можно буквально с первого раза – там очень жесткий алгоритм. Но вот чтобы уверенно себя чувствовать в методе Гаусса, следует «набить руку», и прорешать хотя бы 5-10 десять систем. Поэтому поначалу возможны путаница, ошибки в вычислениях, и в этом нет ничего необычного или трагического.

Дождливая осенняя погода за окном.... Поэтому для всех желающих более сложный пример для самостоятельного решения:

Пример 5

Решить методом Гаусса систему 4-х линейных уравнений с четырьмя неизвестными.

Такое задание на практике встречается не так уж и редко. Думаю, даже чайнику, который обстоятельно изучил эту страницу, интуитивно понятен алгоритм решения такой системы. Принципиально всё так же – просто действий больше.

Случаи, когда система не имеет решений (несовместна) или имеет бесконечно много решений, рассмотрены на уроке Несовместные системы и системы с общим решением. Там же можно закрепить рассмотренный алгоритм метода Гаусса.

Желаю успехов!

Решения и ответы:

Пример 2: Решение: Запишем расширенную матрицу системы и с помощью элементарных преобразований приведем ее к ступенчатому виду.

Выполненные элементарные преобразования:
(1) Ко второй строке прибавили первую строку, умноженную на –2.  К третьей строке прибавили первую строку, умноженную на –1. Внимание! Здесь может возникнуть соблазн из третьей строки вычесть первую, крайне не рекомендую вычитать – сильно повышается риск ошибки. Только складываем!
(2) У второй строки сменили знак (умножили на –1). Вторую и третью строки поменяли местами. Обратите внимание, что на «ступеньках» нас устраивает не только единица, но еще и –1, что даже удобнее.
(3) К третьей строке прибавили вторую строку, умноженную на 5.
(4) У второй строки сменили знак (умножили на –1). Третью строку разделили на 14.

Обратный ход:

Ответ: .

Пример 4: Решение: Запишем расширенную матрицу системы и с помощью элементарных преобразований приведем ее к ступенчатому виду:

Выполненные преобразования:
(1) К первой строке прибавили вторую. Таким образом, организована нужная единица на левой верхней «ступеньке».
(2) Ко второй строке прибавили первую строку, умноженную на 7.  К третьей строке прибавили первую строку, умноженную на 6.

Со второй «ступенькой» всё хуже, «кандидаты» на неё – числа 17 и 23, а нам нужна либо единичка, либо –1. Преобразования (3) и (4) будут направлены на получение нужной единицы

(3) К третьей строке прибавили вторую, умноженную на –1.
(4) Ко второй строке прибавили третью, умноженную на –3.
Нужная вещь на второй ступеньке получена.
(5) К третьей строке прибавили вторую, умноженную на 6.
(6) Вторую строку умножили на –1, третью строку разделили на -83.

Обратный ход:

Ответ:

Пример 5: Решение: Запишем матрицу системы и с помощью элементарных преобразований приведем ее к ступенчатому виду:

Выполненные преобразования:
(1) Первую и вторую строки поменяли местами.
(2) Ко второй строке прибавили первую строку, умноженную на –2.  К третьей строке прибавили первую строку, умноженную на –2. К четвертой строке прибавили первую строку, умноженную на –3.
(3) К третьей строке прибавили вторую, умноженную на 4. К четвертой строке прибавили вторую, умноженную на –1.
(4) У второй строки сменили знак. Четвертую строку разделили на 3 и поместили вместо третьей строки.
(5) К четвертой строке прибавили третью строку, умноженную на  –5.

Обратный ход:



Ответ:

Автор: Емелин Александр

http://www.mathprofi.ru/metod_gaussa_dlya_chainikov.html


http://www.mathprofi.ru/kak_nauchitsa_reshat_zadachi_po_geometrii.html

как научиться решать задачи по аналитической геометрии? Трудность состоит в том, что задач по геометрии можно придумать бесконечно много, и никакой учебник не вместит в себя всё множество и разнообразие примеров. Это не производная функции с пятью правилами дифференцирования, таблицей и несколькими техническими приёмами….

Решение есть! Не буду говорить громких слов о том, что я разработал какую-то грандиозную методику, однако, по моему мнению, существует эффективный подход к рассматриваемой проблеме, позволяющий достигнуть хорошей и отличной результативности даже полному чайнику. По крайне мере, общий алгоритм решения геометрических задач очень чётко оформился в моей  голове.


ЧТО НЕОБХОДИМО знать и уметь
для успешного решения задач по геометрии?

От этого никуда не деться – чтобы наугад не тыкать носом кнопки, требуется освоить азы аналитической геометрии. Поэтому если вы только-только приступили к изучению геометрии или капитально позабыли её, пожалуйста, начните с урока Векторы для чайников. Кроме векторов и действий с ними, нужно знать базовые понятия геометрии плоскости, в частности, уравнение прямой на плоскости и простейшие задачи с прямой на плоскости. Геометрия пространства представлена статьями Уравнение плоскости, Уравнения прямой в пространстве, Основные задачи на прямую и плоскость и некоторыми другими уроками. Кривые линии и пространственные поверхности второго порядка стоЯт некоторым особняком, и специфических задач с ними не так уж много.

Предположим, студент уже обладает элементарными знаниями и навыками решения простейших задач аналитической геометрии. Но вот бывает же так: читаешь условие задачи, и… хочется вообще закрыть всё это дело, закинуть в дальний угол и забыть, как о страшном сне. Причём это принципиально не зависит от уровня вашей квалификации, сам время от времени сталкиваюсь с заданиями, у которых решение не очевидно. Как поступать в таких случаях? Не нужно бояться задачи, которая вам не понятна!

Во-первых, следует установить – это «плоская» или пространственная задача?  Например, если в условии фигурируют векторы с двумя координатами, то, понятно, тут геометрия плоскости. А если  преподаватель загрузил благодарного слушателя пирамидой, то здесь явно геометрия пространства. Результаты первого шага уже неплохи, ведь удалось отсечь громадное количество ненужной для данной задачи информации!

Второе. Условие, как правило, озаботит вас некоторой геометрической фигурой. Действительно, пройдитесь по коридорам родного ВУЗа, и вы увидите очень много озабоченных лиц.

В «плоских» задачах, не говоря о разумеющихся точках и прямых,  наиболее популярная фигура – треугольник. Его мы разберём очень подробно. Далее идёт параллелограмм, и значительно реже встречаются прямоугольник, квадрат, ромб, окружность, др. фигуры.

В пространственных задачах могут летать те же плоские фигуры + сами плоскости и распространённые треугольные пирамиды с параллелепипедами.

Вопрос второй – всё ли вы знаете о данной фигуре? Предположим, в условии идёт речь о равнобедренном треугольнике, а вы весьма смутно помните, что это такой за треугольник. Открываем школьный учебник и читаем про равнобедренный треугольник. Что делать… врач сказал ромб, значит, ромб. Аналитическая геометрия аналитической геометрией, но задачу помогут решить геометрические свойства самих фигур, известные нам из школьной программы. Если не знать, чему равна сумма углов треугольника, то мучиться можно долго.

Третье. ВСЕГДА старайтесь выполнять чертёж (на черновике/чистовике/мысленно), даже если этого не требуется по условию. В «плоских» задачах сам Евклид велел взять в руки линейку с карандашом – и не только для того, чтобы понять условие, но и в целях самопроверки. При этом наиболее удобный масштаб 1 единица = 1 см (2 тетрадные клетки). Уж не будем рассуждать о нерадивых студентах и вращающихся в гробах математиках – в таких задачах совершить ошибку практически невозможно. Для пространственных заданий выполняем схематический рисунок, который тоже поможет проанализировать условие.

Чертёж или схематический чертёж зачастую сразу позволяет увидеть путь решения задачи. Конечно, для этого нужно знать фундамент геометрии и рубить в свойствах геометрических фигур (см. предыдущий пункт).

Четвёртое. Разработка алгоритма решения. Многие задачи геометрии являются многоходовыми, поэтому решение и его оформление очень удобно разбивать на пункты. Нередко алгоритм сразу же приходит в голову, после того как вы прочитали условие или выполнили чертёж. В случае возникновения трудностей начинаем с ВОПРОСА задачи. Например, по условию «требуется построить прямую…». Здесь самый логичный вопрос такой: «А что достаточно знать, чтобы построить данную прямую?». Предположим, «точка нам известна, нужно знать направляющий вектор». Задаём следующий вопрос: «Как найти этот направляющий вектор? Откуда?» и т.д.

Иногда случается «затык» – не решается задача и всё тут. Причины стопора могут быть следующими:

– Серьёзный пробел в элементарных знаниях. Иными словами, вы не знаете или (и) не видите какой-то очень простой вещи.

– Незнание свойств геометрических фигур.

http://www.mathprofi.ru/kak_nauchitsa_reshat_zadachi_po_geometrii.html


post

Aug. 7th, 2015 10:27 am
Оригинал взят у [livejournal.com profile] lex_kravetski в post


Оригинал взят у [livejournal.com profile] kostyad в Появилась фантастическая возможность увидеть интересующий вас дом или улицу в любом городе
Нажимаете на глобус и просто вписываете в появившееся окошко адрес, например Boston Boilston или Мурманск Ковалёва. Далее наслаждаетесь обзором.
Если укажете номер дома, можно виртуально идти вдоль улицы и рассматривать дома с разных сторон. свой дом уже нашел



За эту новость хочу поблагодарить блоггера reposting
Делимся с друзьями! Очень полезное изобретение человеческого гения.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] ludmilapsyholog в Зачем Герасим утопил Муму
В ленте обсуждают.
Не зачем утопил, а зачем эта жуткая и малопонятная история детям  в пятом классе. Даже еще до того, как они про крепостничество узнали.
Почему оно прочно в школьной программме с советских времен  - понятно, обличение "жизни при царе" во весь рост. Почему так рано - думаю, очень просто, потому что про собачку. Детям будет жалко собачку и они невзлюбят крепостничество. И вообще, про собачек - это детям.

Я в свое время уже на эти грабли наступала. Моя дочь во втором классе как-то утром вдруг вспомнила, что рассказ заданный не прочла. Ну, это для нее типично, ничего страшного, читала она уже быстро, говорю:  пока я тебя буду заплетать, прочтешь.
А рассказ оказался "Лев и собачка". Доброго к детям ненасильственного графа Толстого. Ну, вы помните. Там не ту, неправильную собачку лев разорвал, потому что любил правильную. Через пять минут я имела полузаплетенного и безутешно рыдающего ребенка, совершенно непригодного к получению образования. Помянула незлым тихим словом и графа, и программу, и учительницу, и себя, что не посмотрела сразу, что она там читает.

А вы говорите - пятый классс. К нему у детей уже защитная смазка образуется, обильно выделяемая при столкновении с великой русской литературой. В виде хохмочек, шуточек и прочего обесценивания. Поскольку история про Муму - на самом деле очень страшная, то и фольклора защитного про нее особенно много.
Да что там дети - редкий взрослый захотел бы на досуге это перечитать.
И выносит от этого рассказа вовсе не потому, что про собачку. И даже не потому, что про крепостничество.

Давайте я попробую объяснить, как мне видится.

То, что барыня была во многом списана с матери Тургенева, известный факт. И история похожая была, только там бедолага никуда не ушел. Все стерпел и остался верен госпоже.
Детям в школе про это рассказывают, а вот все подробности детства писателя благоразумно не сообщают.
А была там жуть жуткая, жестокое обращение на уровне истязаний. Мамочка была, похоже, психопатом эпилептоидного склада, и сама, видимо, посттравматиком, детей била за все подряд, и ни за что - тоже. Любимая забава была - наказывать, а за что -  не говорить: "Тебе лучше знать". Стратегии избегания не было - изобьют по-любому. На детей доносили все слуги, а мамочка еще любила в процессе экзекуции изобразить, что она так расстроена, что аж сердце болит, сейчас помрет, и потом в письме описывала, как трогательно пугался за нее сынок, которого она только что хлестала розгами. Защищать детей было некому, власть матери над ними была полной, другие привязанности не допускались.
То есть имел место самый тяжелый по последствиям сценарий насилия над ребенком:

  • тотальность (нет стратегии избегания, как ни хорошо себя веди, все равно изобьют,

  • амбивалентность (единственный человек, которого ты любишь, истязает тебя),

  • обвинение жертвы (неблагодарный, довел мамочку)

  • нет защитника, кроме самого насильника.

Короче, сука была та еще, не в обиду Муму будь сказано.
Старшего сына она полностью сломала, судя по его жизни, он был глубоко виктимным человеком. А Иван сопротивлялся хоть как-то, убежать хотел, но поймали и высекли до полусмерти. Кроме избиений, был тотальный контроль всех сторон жизни, постоянное психологическое насилие.
И вот в контексте всего этого история про Герасима читается как попытка осмысления своего опыта, нарративная практика самопсихотерапии. Написан рассказ был, когда Тургенев сидел под арестом,что само по себе создает условия. С одной стороны, есть триггер: ты опять в чьей-то власти. С другой, есть время, покой и достаточная безопасность. Самое оно.

Герасим - глухонемой богатырь, которого насильно привезли в дом барыни.
Это же метафора одаренного ребенка, который не мог выбрать, где ему родиться, который не имеет ни слов, ни прав, а главное - изначально искренне хочет быть "хорошим мальчиком", заслужить любовь матери (кстати, сам Тургенев был тоже богатырского сложения).
Ему очень тяжело, но он очень старается, проявляет преданность и усердие и долго надеется, что ему удастся стать настолько "достойным" (сшить кафтан), что ему разрешат просто жить, иметь свою тайную личную жизнь души, любить кого-то. А уж за ним дело не станет - он всегда будет верным слугой.
Сама Татьяна, тихая, кроткая, безропотная - это та субличность, на которую ребенок в такой ситуации надеется, как на спасительную. Если быть очень-очень-очень милым и послушным, то, может быть, не уничтожат , не выжгут в тебе все, пощадят.
"Как бы не так! - отвечает на это барыня-мамаша, - тайную жизнь души ему, любовь ему, накося выкуси!" - и устраивает мерзкую историю с якобы напившейся Татьяной и насильственным замужеством. То есть  отдает эту самую кроткую субличность на поругание, растаптывает ее, да еще обставив все так, что, мол, она сама виновата, дрянь такая.
И приходится с этой надеждой проститься. Этот путь оказывается закрыт. В ситуации такого насилия сохранить свою душу живой, любящей, развивающейся (могли же быть и дети) невозможно.

Ребенок все еще не сломлен, он не готов сдаться и превратиться в зомби, пустую услужливую оболочку без души, стать полным рабом.
Новая попытка - затаиться, ужать все свое живое и уязвимое до совсем малого, пренебрежимого размера - подумаешь, собачка, ну кому она помешает. Мелкая тварь, крошечный кусочек живого и теплого, лично значимого,  а так - я вот он, весь ваш покорный слуга.
Но нет, насильника не обманешь. Он спинным мозгом чует, где осталась зона свободная от его контроля.
Как в разговоре Уинстона с О, Брайеном: "Я не предал Джулию" - и ухмылка в ответ, почти сочувственная: предашь, дорогой, куда денешься. Все будет зачищено, до закоулочка. Они оба понимают, как это важно - даже крохотный уголок любви и привязанности в сердце стоит между тобой и Большим Братом, это последний оплот перед уничтожением души. Особая близость и полное взаимопонимание жертвы и палача.

Положение ребенка, который находится во власти жесткого родителя, всегда  еще хуже. Потому что он при всем при том любит насильника всей душой и мечтает о его любви - до последнего. И нет такой жертвы, котрую бы он не принес - не из страха, а просто потому, что до самой глубины души уверен, что так правильно. Он же ребенок, он принадлежит родителю по праву, и его душа тоже.
Вот этот последний крохотный кусочек надежды на материнскую любовь, зависимую  субличность безрассудно надеящегося на чудо и милость ребенка, Герасим и топит, а сначала заботится о ней, прощается и оплакивает. Как оно и бывает в терапии.
Теперь он может уйти, он больше не привязан - ни в каком смысле. И больше не ребенок.

В жизни, конечно, все сложнее
Знаете, что мамаша Тургенева велела написать над входом в дом, когда сыновья ушли из-под ее власти? "Они вернутся".
Такой риск всегда есть, виктимность тянет. Он  даже маленькую дочь старухе поручал на время, но потом опомнился.

Хорошо, когда удается осмыслить свой опыт в образах, выговориться, разыграть по ролям внутреннюю драму своей души. Тогда можно уйти, пусть с потерями и ранами, но все же освободиться. И прожить свою, непростую, не очень счастливую, но свою жизнь, со своими  чувствами и своими выборами.

Возвращаясь к детям и чтению  - "1984" мы дали ребенку читать в 14.
А "Муму" и в 14 рано, потому что семейные ужасы страшнее ужасов режима.

http://ludmilapsyholog.livejournal.com/267356.html
Оригинал взят у [livejournal.com profile] evo_lutio в Нейронный механизм формирования внутреннего ресурса
Чем внутренний ресурс отличается от внешнего?

Совсем не тем, что внутренний ресурс дает энергию, ведь внешний ресурс дает ее тоже.

Если ресурс не дает энергию, значит, он вообще не подключен. (Что такое энергия, можно почитать здесь).

Возьмем, к примеру, работу. Человек может вообще не ходить на работу и не иметь ее, ходить с удовольствием, ходить с отвращением и только ради денег, и ходить так себе, в силу необходимости, но и без стресса.

В первом случае работы просто нет, во втором случае ресурс-работа неплохо подключен, в третьем случае – фрустрирован, настолько, насколько энергетический минус от стресса больше, чем энергетический плюс от денег, а в четвертом случае – подключен слабенько, но ничего, поступает какая-то энергия от денег и не обнуляется полностью стрессом, потому что стресса мало.

При всем удовольствии и радости от работы нельзя точно сказать, что ресурс-работа стал внутренним. Если в любой момент радость от работы может исчезнуть или может пропасть сама работа и другую такую не найдешь, данный ресурс - тоже внешний, просто подключен и, скорее всего, находится в процессе прокачки.

Read more... )

http://man-info.ru/babskaya-len-i-byitovoe-xamstvo

Миром правят тетки. Как многие знают - они есть в различных учреждениях - частных и муниципальных, государственных, в конторах различных сфер деятельности. Какой бы негатив они не привносили-бумажные волокиты, путаницы, склоки - у этих лень в малой степени. Все-таки хватило мозгов (чаще хитрости) окончить учебное заведение и заполучить теплое место. Конечно, от этих теток уже рябит в глазах, но это отдельный социальный круг белых воротничков, который хоть внешне вполне терпим.

Зато проживая или находясь в спальных районах больших городов, или за городом, сталкиваешься с другим колоритом. Кто-то, особо не углубляясь именует его быдлом, кто-то мягче "рядовым обывателем". В этой среде особенно выделяется женский пол.

Вообще, лень присуща бабской природе, особенно она обострилась в нынешний век, упростивший любой труд технологиями. Проще говоря, их лень - это нежелание сменить теплое насиженное место на малейший дискомфорт. Но, как парадокс, многие ради будущего пребывания в длительном безделии готовы развести бурную деятельность. Это офисные тетки, которые отсидели пять лет в аудиториях, затем вздрючили знакомых на предмет выгодного трудоустройства. Содержанки, которым не лень носиться по городу для придания себе товарного внешнего вида, посещения различных мероприятий для "охоты", поиска информации, прохождения практики по стервологии. Возни им хватает.

Но есть такие категории теток, которые и этого делать не будут, так как теплое насиженное место могут раздобыть, не утруждаясь ничем. Правда, не совсем класса люкс. Это и есть упомянутый выше контингент из спальных районов, который всю жизнь проводит в комфорте, пусть на глаз непрезентабельном.

Это так называемые принцесски, которым внушили в дестве - вот придет за тобой принц, потому что ты - это ты. Тебе остается только ждать и быть какая есть. Можешь оставаться жить в хрущевке, встать за прилавком магазина неподалеку, благо работа непыльная, созданная для отдыха и держать перед окружающими морду - "я здесь временно", в связи с ожидаемым с минуту на минуту прынцем. Через 10-15 лет, оставаясь на том же месте, по причине "временных трудностей" в достижении мечты, принцесски становятся все злее, уже в открытую проклинают и завидуют. Но еще не оступаются и всегда наготове.

Не всегда таких принцессок можно встретить за прилавком, самый широчайший охват ленивых особ в сфере торговли и обслуживания - парикмахерши, официантки, упаковщицы и прочее.

Я не выражаю презрение к данной профессии и труду. Волнует другое - зачем идти туда, где, как говоришь, тебе не место и где не желаешь находиться, портить людям нервы из-за своего неудачного выбора жизни? Да пусть хоть твой долгожданный прынц уже в подсобке твоей сидит вместе с лимузином - какая от этого разница людям, которым хамишь? Почему пенсионер, который еле ходит, должен внутренне сжиматься, ожидая от тебя окриков - "шевелись давай, я не железная тут стоять"? Почему всякому покупателю, который просит довесить недостающее, из-за чего тебе лень сделать пару шагов, нужно обязательно заявить - "я не нанималась вам бегать"? Почему люди в очереди вынуждены ждать, пока ты начешешь язык с подругом с другого отдела, а если напомнит о своем присутствии,то услышит - "стойте и ждите"?

Ты хоть сто раз скажи, что ты на самом деле актриса, модель, хоть русалка в панцире, может даже кто и поверит, но сегодня ты на своем месте, которое сама выбрала, нравилось оно тебе или нет. Людям нет до тебя дела, они пришли по своему вопросу и никак не ожидали, что будут виноваты, требуя обязанностей от работника.

Увы, для ОЖП-неликвида, это единственное рабочее место, где можно не напрягаться и быть как дома. Они даже перетаскивают на работу домашние вещи, чуть ли не интимного применения. Одеваются по-домашнему, заваливают свое рабочее место кипой журналов, чайной посудой, мобильными телефонами, прочим. Соответственно, покупатель воспринимается ими, как беспардонно вломившийся в их дом.

Заметно, что самые страшные бабы - это весь неликвид, описанный в "90 признаков женщин, с которыми не стоит знакомиться", скучковался именно здесь в торговле и обслуживании. Разведенки с детьми-как всегда (ребенка кормить неначтомужкозел). Среди коллег найдутся благодарные слушатели историй о нелегкой судьбе, пока люди люди томятся в очереди. Замужние (или одинокие) особы в возрасте, которые "я здесь случайно временно". А также молодые свиристелки, благодаря свежему внешнему виду заполонившие персонал бутиков ради высматривания прынцев среди крупных покупателей. Здесь ради самопрезентации они предельно вежливы со всеми. Такую и продавщицей назвать оскорбительно, почти у всех бейджики со словом "менеджер". Хотя не один ли перец - пиджак принести или кефир? Ах, не один-уровень...

ОЖП любят делить все на уровни - знакомых, любовников, родню, предметы, места. Все, кроме себя - они вне этого. Самый страшнейший неликвид распределяет всех по категориям, скромно оставив себе звание "самой лучшей".

За прилавком также есть немало теток предпенсионного возраста,упустивших мечты, принцев, фигуру (конечно, роды, тяжелая жизнь на диване у телека).

Встречаются там и приятные тетки, да не о них речь.

В общем, зрелище страшное - все курят, все выпивают, сплетничают, визжат, требуют особых условий, неряшливые, злые. И всех их с нетерпением ждут принцы...

А теперь немного о бабовласти, порожденной искренней верой мужского пола в особый раздел мифологии о благородстве и неприкосновенности богинь-матерей, о их особой вышей роли для человечества и прочей неопределенной чепухи.

Почему хамки ведут себя как хотят? Дуры-бабы, которых никак не заткнут умные  мужчины. Кто дал свободу беспричинному хамству? Почему никто их не ставит на место - "чтоб не связываться а то будет хуже". Проще униженно уйти, бормоча под нос, про дуру-бабу. Таких не заткнешь - любого переорать могут. Кто-то не может ударить бабу, необъяснимо увидев даже в самой испорченной особе образ матери, кто-то вынужден сдерживаться, понимая, что закон будет не в его пользу. Да и в самом споре всегда останется виноватым. А что же трудовой кодекс - уволитьженщину с ребенком проблематично, а если и выполнимо, то сколько среди начальства любителей верить женским слезам о тяжелой доле? Бабы при любом режиме подстроятся и выкрутятся в свою пользу. Особенно сейчас самое удачное для них время. Следует смотреть на них трезво - видеть в них тех, кем они являются. Не давать свободы хамству, требовать за него отвественности. Отстаивать свою правоту.

Раздел: Статьи и заметки

http://man-info.ru/babskaya-len-i-byitovoe-xamstvo
Оригинал взят у [livejournal.com profile] stzozo в Просвещенное жлобство
Нынче есть мода на жлобство, прикрытое благоухающим соусом эзотерики и духовности отсталых народов.

Под жлобством я понимаю не косноязычие и не безвкусную одежду, а более фундаментальную вещь: вежливость воспринимать как слабость. Более культурные люди, успешные в обьединении усилий для общего блага, делят людей на добрых и черствых. Помоги человеку - он тоже тебе поможет. А если оказался неблагодарным - ты ему впредь не помогай. Это представление необходимо, чтобы противодействовать личностям, паразитирующим на общем благе. А если им не противодействовать - паразитировать будет слишком выгодно, паразитов станет слишком много и они в конце концов разрушат взаимовыручку.
Жлобская среда общения - там, где взаимовыручки нет или она разрушена. Там людей делят только на сильных и слабых. Слабый - это тот, кому можно сесть на шею. Человек, который пришел из культурной среды и старается делать другим добро - воспринимается как слабый, его будут эксплуатировать.

Теория кармы и тому подобная риторика очень пригождается для облагораживания жлобства.
Жлоб не чувствует себя благодарным, если ему сделали добро. Но просвещенный жлоб еще и скажет "Это не ты мне помог, это мне мироздание помогло, отблагодарило за мои былые заслуги", а также "Ты ж не для меня это сделал, ты сам себе помог, пусть и нематериально: улучшил карму, повысил самооценку, чему-то научился".
Жлоб не чувствует вины, если кому-то навредил. Но просвещенный жлоб скажет "Это тебе наказание, видимо, ты ранее кому-то насолил", или "это мироздание посылает тебе урок, чтоб ты приобрел какой-то опыт".

Для тех, кто спросит, чем мне не угодили отсталые народы.
Духовность - вещь с очень неочевидной пользой. Обмануть себя в вопросах духовности - легче легкого, некоторые духовные практики вообще заточены на самообман. Чтобы узнать, хорошие ли пчелы - нужно попробовать, хороший ли мед они делают. Даже если мед - не главная продукция пчел, но это продукция с очевидной и несомненной пользой. Почти невозможно обманывать себя "мед сладкий", если мед на самом деле горький.
Если определенный народ в определенную эпоху не славился ни наукой и техникой, ни правами человека (тем более если сравнить с современными цивилизованными странами) - не следует слепо принимать на веру духовность, практиковавшуюся там.
Мало кто знает, что древний Китай был передовой страной в плане науки и техники. Он деградировал только в 15 веке.
А вот Индия вызывает у меня особую настороженность: в науке и технике не прославилась, в правах человека опозорилась кастовой системой.
Оригинал взят у [livejournal.com profile] stzozo в Благодарность
Вдруг подумалось.
Отблагодарить человека - долг перед собой или перед человечеством?
Человечество будет здоровее - если люди, делающие что-то хорошее, будут вознаграждены. Тогда добро будут делать охотнее, и делающих добро станет больше.
Для этой цели, неважно кто вознаграждает. Или тот, кому сделали добро, или третье лицо - эффект одинаков.
Так что долг перед человечеством - делать добро тем, кто сам делает кому-то добро (тебе или не тебе - неважно).
Но общество не любит неблагодарных тварей, и правильно делает. Если человек, получив что-то хорошее - никогда ни чего не дает взамен - ему перестают помогать. Ибо продолжать помогать эгоисту - поощрять паразитирование. А если паразитов станет слишком много - людям вообще станет невыгодно помогать друг другу, и человечество утратит все те выгоды, которые получает от взаимовыручки.
Так что отблагодарить именно человека, который помог тебе - сделать хорошо самому себе, поддержать свою хорошую репутацию.
То же самое с наказаниями.
Наказать человека, который сделал что-то плохое - долг перед человечеством: чтоб неповадно было.
А лично отомстить - еще и забота о самом себе: не показать себя слабаком.
В варварском обществе основным видом наказаний являлась месть, в цивилизованном появилось государство с уголовным кодексом, полицией, судами и тюрьмами.
Оригинал взят у [livejournal.com profile] nevinodel в Рекомендуемый словарик
Иллюстрированный словарик новых словечек. Рекомендовали. Теперь рекомендую я.
http://www.buzzfeed.com/danieldalton/nom-nom-nomonym#.rbNOP4qe5
Оригинал взят у [livejournal.com profile] gutta_honey в Ночные смены
Еще немного ликбеза по просьбе читателей. Как влияют ночные смены на здоровье. Тут опять много странных букв, так что кто не хочет загружаться... я предупреждала.Read more... )
Оригинал взят у [livejournal.com profile] _franny_glass в Один День на Вулкане в Гватемале
Всем привет!
Меня зовут Женя и очень люблю путешествия и походы. это - мой второй пост в сообществе :) Вот ссылка на первый пост:

http://odin-moy-den.livejournal.com/1700878.html

В январе мне посчастливилось съездить в отпуск в Гватемалу, где мы с группой ходили в поход с ночевкой на вулкан Акатенанго и спали в его кратере, а цель похода была поближе понаблюдать извержения соседнего вулкана Фуэго (у которого потом в феврале было большое извержение пепла, из-за которого с гор были эвакуированы люди. Это случилось где-то две недели после нашего похода, и если вы следите за новостями, может услышали)

Добро пожаловать в мой день, 23 января 2015 года.






70 фотографий )
Оригинал взят у [livejournal.com profile] gutta_honey в Факторы риска деменции
Развитие деменции в пожилом возрасте сейчас очень большая проблема. Пока ничего путного против этого не придумали, и с каждым годом, и с каждым поколением этот риск будет расти. По этой причине есть смысл избегать некоторых факторов риска, которые увеличивают шансы развития деменции. Среди них есть те, не которые нельзя никак повлиять, а есть те, которые вполне можно исправить.

Сразу отмечу, что под деменциями здесь подразумевается «сборная солянка» всех случаев снижения интеллекта и памяти в пожилом возрасте. Это и сосудистые, и сенильные деменции и, конечно, болезнь Альцгеймера.
Итак, что повышает риск развития деменции в пожилом возрасте:Read more... )
Оригинал взят у [livejournal.com profile] stzozo в Мамам аутистов: убей в себе овуляшку
Очень злобный трактат. Наболело.
Но важно.

Недавно узнал ругательный термин "овуляшка".
Это мать, которая с головой ушла в уход за грудным ребенком. Она с ним только сюсюкает, без всякой надобности кормит грудью, обсуждает с другими мамами его какашки. Это ее наркотик, ребенок - ее игрушка, все прочие стороны жизни ей становятся неинтересны.

Коварство ситуации - в следующем. Природе, конечно, нужно, чтоб мамы заботились о младенцах. А если Природа хочет, чтобы существо выполняло какую-то работу - она, как правило, создает функцию удовольствия от этой работы. Подвох в том, что мать получается незаинтересована во взрослении ребенка: если он научится сам о себе заботиться - то потеряет ценность как игрушка для овуляшки. К счастью, обычный ребенок достаточно способен развиваться, его развитие не затормозишь (хотя особо заядлая овуляшка может). Оказывается, он и то умеет и се умеет, маме это тоже становится интересно, маму может уравновесить папа, который не подвержен этому соблазну.

Не то с аутистами и прочими детьми, для которых развитие затруднено и само по себе не пойдет. Учить ребенка самостоятельности - тяжко и неизвестно, получится или нет. А вот учиться заботиться о нем как о беспомощном существе - и приятно (если ты овуляшка), и никакого риска. Другие овуляшки усохнут от зависти: твоя игрушка останется игрушкой на всю жизнь! Кстати, мужчины обычно бросают такую семью, так что уравновесить материнский подход некому. А что бросают - это не случайно: женщинам, как правило, хочется, чтоб ребенок лишь бы был, а мужчинам (если они вообще хотят детей), как правило, хочется, чтоб ребенок вырос успешным человеком.

Но я вынужден огорчить таких матерей.
Поскольку вы старше своего ребенка, то, скорее всего, раньше покинете этот мир. И если ваш ребенок к тому времени останется беспомощным - попадет в неприятные условия, например, в совковый психоневроинтернат.
Так что сосредоточьтесь на том, как бы поставить его на ноги. Если некто авторитетно вам заявляет, что вашего ребенка невозможно сделать самостоятельным - плюньте через плечо. Если этот некто прав - то он сообщил ужасную новость. Если он на самом деле неправ, а вы ему поверите - совершите ужасное лихо.

Очень характерная черта "овуляшки" - говорить про ребенка "мы".
Никогда так не говорите, привыкайте, что ребенок - это отдельное существо.
Если ребенок проявляет признаки, противоположные социализации, например, забавно подвывает вместо говорить - не умиляйтесь, в этом нет ничего веселого. Отучите себя ловить от этого кайф.
Оригинал взят у [livejournal.com profile] evo_lutio в Путь из ямы
Помните вот эту статью? По отзывам, это самая популярная статья моего блога. До сих пор просят продолжение, хотя мне кажется, что я эту тему продолжаю.

Но вероятно, людям хочется каких-то простых и быстрых рецептов.

Давайте разберемся, какие рецепты, вообще, могут быть, и какие из них просты и быстры.

Если человек сидит в энергетической яме, значит у него нет ни одного нормально прокачанного ресурса. Даже один прокачанный ресурс уже дает энергии столько, что жить вполне терпимо. Другой вопрос, что не может быть такого, что один ресурс очень хорошо прокачан, а другие совсем отключены. Это все равно, что хилый человек с очень мускулистой частью тела, одной. Сложно такое представить, не правда ли? Так и с ресурсами. Как минимум будет подключен противоположный. Скорее всего еще будет хотя бы слегка прокачано что-то из основного креста 1-7-4-10 (см. Круг ресурсов), ну и другие по мелочи. В этом случае человек будет иметь кое-какую устойчивость, не будет чувствовать себя постоянно выжатым как лимон. Просыпаясь утром, он не будет думать, как бы заснуть навсегда. На работе не будет каждый час пить кофе и курить, болтать со всеми подряд в соцсетях, чтобы хоть как-то дотянуть до конца рабочего дня и не сдохнуть. А дома не будет кидаться сразу на диван с ноутбуком, пивом и чипсами, чтобы опять же выжить и не сойти с ума от отвращения к жизни.

Read more... )

http://masculist.ru/blogs/memuary-omegi/dolgosrochnye-posledstvija-zhenskogo-psihologicheskogo-terrora.html


Одним из наиболее часто тиражируемых феминистками, да и практически всеми обитательницами матриархальных социумов, мифов, является миф о семейном насилии мужей над глубоко несчастными беззащитными женами. И миф этот, в отличие от прочего пропагандистского бреда, является правдой, но с точностью "до наоборот". Семейное насилие действительно имеет место быть, и масштабы его настолько же чудовищны и повсеместны, насколько - и чуть более, чем полностью - замалчиваются всеми официальными источниками информации, в первую очередь - СМИ. Потому что при матриархате о женщинах дозволено говорить, как о мертвых - либо хорошо, либо никак. На самом же деле - практически во всех так называемых "семьях" психологическое насилие женщин над мужчинами творится разнузданно, в принципе безнаказанно, и активно приветствуется и всячески поощряется так называемым "государством" как посредством так называемых "законов", так и полным отсутствием какой либо системы или центров специализированной помощи и защиты для мужчин, страдающих от психологического, а зачастую - и от физического насилия в своих семьях.

Поскольку, за реально редчайшими исключениями, при матриархате в "семьях" неизменно доминируют женщины, таковые успешно осуществляют контроль над мужчинами путем различных методов психологического насилия - скандалов, пилежа, капризов, хамства, истерик, угроз, контроля, бытовой проституции, разнообразнейших манипуляций, провокаций и выедания мозга - создания совершенно невыносимой для мужчины психологически-эмоциональной семейной атмосферы. Здесь, по аналогии с основными государственными системами, можно выделить три типа семейного психологического "уклада", в зависимости от особенностей, интенсивности и патогенности методов насилия, применяемых конкретной женщиной в конкретной семье - режим, диктатуру и террор.
Что именно, и как именно будет вытворять данная конкретная самка - является очень индивидуальным и вариабельным комплексом многочисленных факторов-составляющих, каждый из которых, в свою очередь - еще более комплексный синдром - ее воспитанием, общим здоровьем, образованием, системой ценностей и морали (в женском эквиваленте этих понятий), и, что имеет ключевое значение - психическим здоровьем и внутренней (психической) энергетикой.
Режим - баба, ясное дело, доминирует и полностью контролирует все ресурсы и финансы, но, баба по всем параметрам относительно вменяемая, и, как рачительный хозяин, не только живет сама, но, и, по мере необходимости, дает жить мужу или прочим родственным ОМП. То есть - рабочий скот - мужчин в таких семьях гнобят дозированно и в меру, по необходимости. Мужчины, соответственно, живут относительно долго и могут, если повезет, даже дожить до средней по Рашке продолжительности - 60 и более лет. Таких семей, живущих, пусть, в безусловно, уродском, но все-же - гомеостазе - не берусь уточнять - насколько подавляющее, но большинство. Дети, выходцы из подобных, условно терпимых условий - копии матерей и отцов - стандартные среднестатистические баборабы и СДС-потребляди. Все, как у людей.
Диктатура - промежуточный вариант между режимом и террором - самка обладает уровнем внутренней энергетики выше среднестатистического, и у нее уже могут быть те или иные психические отклонения - родню тиранит гораздо жестче, с неадекватной требованиям интенсивностью, зачастую без причины, в поведении появляются элементы самодурства. Судьбы, здоровье, количество и характер проблем, продолжительность жизни мужчин и детей в таких "семьях" - вариабельны - как повезет, и по сумме индивидуальных составляющих.
Таких семей меньше, чем "режимных", но достаточно много - думаю, не менее 5-10%.
Террор или тирания - собственно, именно об этом, в полной мере грустном, случае, и хотелось бы акцентировать внимание, поскольку информацией владею полностью, на собственной шкуре, и вырос я даже не в эмоциональной помойке, а на дне самого страшного психологического ада. Самка-тиран, или самка-чудовище, получается, думаю, при прискорбном совпадении двух основных факторов - очень высокого уровня внутренней энергетики, накладывающегося на определенные формы психических заболеваний - шизофрению, истерию, психопатию и т.д. (В психиатрии я не специалист, поэтому привожу общепринятые термины).

Наиболее яркий художественный образ такого больного чудовища (далее - БЧ), полностью основанный на реальных событиях, можно найти в достаточно известной книге Павла Санаева "Похороните меня за плинтусом". Книга, кстати, настоятельно рекомендуется к прочтению всем, желающим вляпаться в так называемый "официальный брак". БЧ - источником террора - чаще всего является мать, но, видимо, нередко, как и у меня лично, и у П.Санаева, может быть и бабка. Собственно, тема конкретики того запредельного кошмара, в котором я рос , прекрасно раскрыта в книге. Более того - даже мелкие детали и тонкие нюансы "поведения" наших БЧ-их совпадали с удивительной "снайперской" точностью. У меня, правда, осталось впечатление, что моя бабка была раз в несколько пострашнее санаевской, но здесь утверждать не берусь... По поводу частоты встречаемости подобных баб-БЧ скажу вот что - до знакомства с книгой Павла Санаева у меня было стойкое впечатление, что мой случай уникален и сугубо индивидуален, и что хуже - или даже близко к этому - просто не бывает и не может быть по определению! Однако, среди нескольких сотен комментариев - книга никого не оставляет равнодушным! - достаточно многие читатели сообщали, что их матери или бабки ни в чем не уступали или даже превосходили описанное БЧ. Судя по всему - явление отнюдь не редкое. Вот именно о самках-БЧ, создаваемом ими психологическом терроре и его последствиях на судьбы потомков и родственников БЧ и хотелось бы поговорить подробнее. В первую очередь потому, что БЧ, по сути своей, является апогеем, логическим финалом деградации матриархальной говносамки и все последствия, эффекты и результаты жизнедеятельности этого существа ярко, явно, без маскировки и возможности компенсации, за очень короткий период времени иллюстрируют на судьбах нескольких конктрентных поколений все циклы существования и исчезновения "штыковых" насильственно структурированных матриархальных социумов.

В литературе есть и еще одна книга, весьма по теме - автобиография Екатерины Шпиллер, дочери известной советской писательницы Галины Щербаковой - книга "Мама, не читай!".

Попытаюсь коротко и общими словами сформулировать - чем именно создаваемый БЧ психологический террор отличается от техники доминирования среднестатистической говносамки. Напоминаю, главные здесь два момента - тварь психически больна, и, по тем или иным причинам, у твари зашкаливающе высокая энергетика - в процессе перманентного террора, или частых вспышек такового, она не устает, не останавливается, не знает и не чувствует даже намека на меру или пощаду.

Пытаться противостоять БЧ или как-либо защититься от нее нормальному человеку в принципе невозможно.


Моя бабка, например, будучи в возрасте хорошо за 60 и за 70 лет, могла проводить жуткие истерики визгом в течение нескольких часов - легко и не уставая.
Если средняя говносамка при доминировании иногда знает некоторую условную меру и грань, за которую при осуществлении психологической агрессии, она обычно не заходит, то для БЧ никаких пределов нет - в ход идут любые максимально грязные, жестокие и подлые способы наненесения максимально возможной боли своим близким, которые приходят в ее больную голову. Способов этих достаточно много, и они подробно описаны Олегом Новоселовым в "Учебнике". Конкретно моя бабка, в "рабочем режиме", на протяжении 20 лет много раз в день повторяла, что я (как и мои мама и папа) - полное говно, и "без нее - сгнию". Поскольку она знала, что я боюсь насмешек окружающих, во время истерик она старалась открыть дверь на лестницу - "чтобы соседи слышали, какое я говно". Визжала, кстати, она громко... В периоды приступов особой ненависти ко мне, каковые были длительны и регулярны, всем своим подругам - другим бабкам, с которыми мое БЧ круглосуточно общалось по телефону, она рассказывала про меня, в моем же присутствии, массу интереснейших вещей и характеристик...
Еще один момент, который кажется мне ключевым - если для "стандартной" матриархальной говносамки процесс психологического насилия, как правило, не является самоцелью, а лишь орудием для захвата, изъятия и полного контроля материальных и прочих ресурсов, а так-же для увеличения интенсивности их "выработки" - то для БЧ основной, или, как минимум - второй основной целью психологического террора является сам террор, как таковой. То есть, если средняя доминирующая говнобаба периодически бывает в мирном состоянии психики и не издевается над близкими непрерывно, то БЧ, безусловно, является типичным садистом, удовлетворяющем свои патологичные наклонности на муже, детях, внуках.

Судьба мужчины, женившегося на БЧ, ужасна, и еще многократно более ужасна судьба детей БЧ. Мужья, как правило, долго не живут, хотя и в моем случае, и у П.Санаева, были определенные исключения. Дед П.Санаева - известный актер театра и кино Всеволод Санаев умер в возрасте 84 лет - челу сильно повезло, видимо, здоровье от природы было слоновье. Да и эта самая жена-БЧ, склеила ласты раньше, чем успела довести его до смерти. Мой дед умер в 64 года, умер от инфаркта, мгновенно - "классически".
Дети БЧ, постоянно находящиеся в зоне террора, неизбежно получают клубок тяжелейших психологических и психосоматических проблем и заболеваний.
БЧ с гарантией ломает детям становление правильной самооценки, самоидентификации, уважения к себе, собственного достоинства.
В первую очередь, дети БЧ получают стойкую тяжелую, или очень тяжелую, депрессию, часто на всю жизнь, и очень тяжело поддающуюся лечению.


Про депрессию - очень хорошо и подробно - у Екатерины Шпиллер.
Еще одной титанической проблемой - и вот именно здесь я "огреб по полной" - является социализация детей БЧ в разных социумах и "коллективах".
Детей БЧ - со сломанной психикой, порушенной энергетикой, убитой самооценкой, уязвимых для троллинга - здоровые быдланские дети вычисляют мгновенно и издеваются беспощадно.

То есть деваться детям БЧ некуда - дома у них личный монстр - БЧ, в школе - бодрая толпа радостных малолетних извергов... Обычно в школах дети БЧ - классические "омеги", читайте "Лурк" - "Школьная иерархия". Некоторых там же и убивают или они совершают самоубийства.
Далее -
БЧ с гарантией ломает и перекрывает детям энергетическе каналы, что усиливает депрессию и приводит к синдрому хронической усталости и отсутствию желаний и мотиваций.
Не буду обобщать, но по себе и по моей маме знаю - люди, многие годы бывшие объектами террора БЧ, после освобождения от таковой, уже мало что хотят или могут делать, или к чему-то стремиться - они хотят только полной изоляции и покоя.


Далее - жертвы террора БЧ получают не только комплекс психологических и социальных проблем, но и реальные соматические и психосоматические заболевания - фобии, неврозы, психозы, очень слабый имунитет, а в длительной перспективе - и все возможное болезни всех органов и систем тела - вплоть до рака.

До этого момента я говорил о детях непосредственно БЧ. Что касается внуков, в частности меня, и П.Санаева - то здесь все еще в разы хуже. У детей, в данном случае - дочерей БЧ - свои дети уже рождаются заведомо больными и слабыми. Тут и я, и П.Санаев - классика, родились уже с "букетами", жаль - не цветов... Далее, если бабка БЧ отнимает ребенка у матери и начинает калечить его сама - это для уже слабого и больного ребенка переход на второй круг ада. Если своих детей БЧ - убивает, то внуков - добивает.

И дети, и внуки БЧ, если им вообще удается остаться в живых - как правило, тяжело больные люди, часто инвалиды, с огромными социально-психологическими проблемами, часто одинокие, с хроническими депрессиями, усталостью, отсутствием желаний и мотиваций.


Подведу некоторые итоги, которые видятся мне правильными. Если гипотетический мужчина - лидер и глава мифической патриархальной семьи - своей жизнью и своим делом способствовал наилучшему воспитанию и выживанию детей и внуков, поскольку мужчина видит в детях продолжение себя, свою заявку на бессмертие, то напротив - результатом деятельности доминирущей матриархальной говносамки и проводимого ею насилия является более или менее быстрое вымирание и/или обыдление ее потомства. Если семью захватывает БЧ - ее потомки, как правило, вымирают за одно-два поколения. Что собственно,и является результатом существования и террора БЧ. В более мягких случаях проводимого говносамками психологического насилия - режимах и диктатурах - потомство вымирает медленнее и возможны случаи самовосстановления, но общая тенденция та-же самая.

Поскольку мы - не феминиЗдки, и не врем ни себе, ни другим, отвечу на предполагаемый вопрос - бывают ли мужчины БЧ - семейные тираны. Бывают, но очень редко - в порядки реже, чем аналогичные самки. Вообще, сильно больных на голову людей вокруг много. А когда психопат берет власть - хоть в семье, хоть в стране - от этого радости мало...

Главное сказал. Литература по теме упомянута в тексте.

Спасибо за внимание.
С уважением. Михаил.

http://veronikahlebova.livejournal.com/28553.html#comments

Вдогонку посту об ответственности замечу еще несколько мыслей, расставляющих важные точки над «и».

Каким путем ребенок берет ответственность за родителя?

Реже ребенку вменяют ответственность прямо:
«Теперь ты старший, и должен заботиться о маме»,
«Это твоя сестренка, и ты о ней должна заботиться»;
Или «Если ты что-то не сделал, или сделал "плохо" - это твоя вина»

Чаще ребенок берет ответственность в ситуации, где ее не взял родитель.
«Мама расстроена? Папа сердится на меня? Это я виноват».
«Мама и папа ссорятся? Это я плохо себя вел, плохо учился» и т.п.

Единственный способ избежать этого явления - это наличие привычки и намерения брать на себя ответственность за свои чувства, состояния и выборы:

«Я расстроена из-за дел на работе», «Мы с папой ссоримся, потому что у нас есть разногласия, но мы пытаемся договориться», «Мы развелись, потому что так решили, и ты здесь ни при чем», «Мне очень нужна твоя помощь», «Я хочу, чтоб ты мне помог»

Так происходит разграничение ответственности, ребенок не берет на себя вину за родительские действия. И остается свободным для своей жизни.

Что происходит, если я чувствую вину перед родителем?

Вы попадаете в состояние ребенка, где между вами и родителем нет границы, и вы берете его ответственность.
Вам нужно разобраться – за что именно, и ответственность внутренне вернуть.
То есть поверить, принять то, что вашей вины в действиях других людей нет.

Почему я виню родителя за то, что мне не дали, почему я по-прежнему хочу получить у него свой дефицит, хоть и понимаю, что я уже взрослый?

В вас говорит какая-то нереализованная потребность, нужда – к примеру, вы ждали от родителей разрешения принимать собственные решения.
Разрешение было очень значимо для вас как для ребенка,
без него вы не решались поступать по-своему, и страдали от этого.

Сейчас зависимость все еще сохраняется, и вы по-прежнему убеждены, что ключи вашей независимости находятся в их руках.
Вам придется пережить процесс разочарования - в том, что они могут его вам дать,
злости за неполучение права, и, в конце концов, взять право самому.

Как мне могло бы помочь (и как поможет моим детям) признание родительских ограничений?

Ребенку необходимо пережить родительские ограничения - для того чтобы научиться самому справляться с детскими задачами взросления и роста. Наиболее экологично это происходит, если родитель не обременяет ребенка своей ответственностью, и поддерживает его в самостоятельных решениях.

Если это происходит своевременно, и по силам ребенку
(к примеру, отказ от контроля над школьником, может привести к опозданию на урок, или двойке на контрольной, но только так он встретится с последствиями своих детских выборов) то травма не образуется,
образуется опыт.

Если же родитель настаивает на своей идеальности, правильности (когда пытается быть "хорошим" родителем, а не тем, кто он есть, не признает свои ограничения)
Тогда ребенок травмируется.
Травма переживается как ущерб, и возникает внутренняя потребность в том, чтобы родитель ответил за причиненный ущерб.

Почему мне так важно, чтоб мой родитель у меня попросил прощения, признал свои ошибки, ответил за них?

В некоторых случаях тема прощения становится отдельной фигурой, как сказали бы в гештальте, или отдельным смыслом, как сказали бы в экзистенциальном подходе.

У человека появляется очень важный желаемый смысл – чтобы его родители попросили прощение за причиненный ими ущерб.

По моим наблюдениям, он возникает тогда, когда ущерб нанесен существенный, когда ребенок был не только поражен в правах, но и периодически подвергался эмоциональному насилию, унижениям, побоям,
существовал риск потери жизни по неосторожности родителя или «благодаря» его конкретным действиям.
Также возникновение этого смысла возможно при легкомысленном оставлении ребенка в опасности – например, перепоручение другим людям, которые подвергали ребенка истязаниям.

Получение прощения, как уже было сказано, является платой, или ответственностью за причиненный ущерб.

Здесь у меня напрашивается историческая параллель:
Возможно, пострадавшему в Холокосте еврейскому народу потому так важно было признание нацизма преступным
(вспомним, что сами нацисты, находясь в своей картине мира, не считали себя преступниками, не стыдились своих действий, и придумали множество оправдывающих их деятельность рационализаций),
Так вот, это признание было настолько важным потому,
что мировое признание ущерба, и мировое его осуждение,
помогло этому народу вернуть психологическое ощущение цельности.

Домашнее насилие не рассматривается как однозначно осуждаемое и преступное явление, и потому ребенок, прошедший через такое насилие, сталкивается с проблемой непризнания причиненного ему вреда.

Это действительно мешает восстановлению целостности, и потому получение прощения становится смыслом,
а неудачные попытки получить такое прощение от причинивших насилие,
в виду их патологической неспособности нести ответственность, да еще и социальное непризнание этой необходимости,
причиняет дополнительную боль и не дает выйти за рамки жертвы.

Однако и здесь, как в предыдущем случае, продравшись через боль, разочарования, попытки доказать виновность совершивших насилие,

важнее всего признать причиненный вред самому узнику домашнего насилия.

http://veronikahlebova.livejournal.com/28553.html#comments
Оригинал взят у [livejournal.com profile] puerrtto в Список лучших блогеров-путешественников
Друзья, этот пост написан полгода назад и безусловно назрела необходимость список путешественников подкорректировать и расширить. Посмотрите, кого еще можно в него добавить?

Итак, сижу я сегодня с утра, дописываю пост про кипрские крепости и параллельно бронирую себе отели для грядущей поездки в Японию и Южную Корею. Никого не трогаю, даже Скайп отключил, чтобы не отвлекали. И вдруг замечаю, что на мейл начинают в геометической прогрессии приходить сообщения, что меня френдят десятки (как оказалось - сотни) новых читателей. То есть вначале было человек десять, ну, спасибо конечно, постараюсь и далее рассказывать интересные вещи в своем блоге. Через полчаса уже полсотни, через час - сотня. На данный момент, несколько часов спустя - около 200 новых читателей, чует мое сердце до вечера будет уже 300, если не больше. Думаю, что же это такое? Кто меня так активно пиарит? Заглянул в статистику, чтобы понять откуда источник траффика, а там в первой строчке стоит zyalt.livejournal.com, что вызвало сильнейшее недоумение. Зашел в его блог (куда заглядываю от силы раз в год, и то случайно), вроде бы ничего про меня нигде не написано. Мистика, одним словом. И тут замечаю пост "Лучший блоггер путешественник", сперва я решил, что Варламов написал про меня специальный пост. Но это бред, во-первых я с ним не знаком и денег ему за пиар не платил, а во-вторых с чего бы он стал пиарить меня, который не раз критиковал его за "всеядность", то есть готовность за деньги писать все что угодно?


1

Но пост вовсе не про меня, а просто Илья с "джинсовыми" Сергеем Долей и Темой Лебедевым решили приколоться над нами, "хомячками" и предложили выбрать, кто самый крутой путешественник, Доля или Тёма? То есть не нормальную выборку настоящих путешественников, а именно эти два банальных персонажа из столичной светской хроники. Было бы еще веселее, если бы лучшего путешественника выбирали между [livejournal.com profile] prostitutka_ket и [livejournal.com profile] navalny, а что, смешно! Но, пардон, причем тут я?

Затронуло до глубины души

Друзья, черт возьми, долго же я соображал, каким образом двести с лишним новых читателей пришли ко мне из поста, посвященного Доле и Тёме. А когда сообразил, (точнее мне написали друзья) прям искренне расчувствовался: ведь в этом посте куча людей прямым текстом написали, что кончай Илья "гнать попсу", неинтересно! Доля - это просто глянцевый журнал, Тема - мат и понты. И стали называть тех, кого стоило упомянуть в посте. Друзья насчитали 58 (пятьдесят восемь) упоминаний моего ника. Нифига себе! И не предполагал, что у меня столько преданных читателей, противопоставивших меня двум главным монстрам туристической джинсы. Приятно. Неожиданно.

Предлагаю составить нормальный список путешественников!

Я выложу ники тех, кого вспомнил сходу. Но память у меня слабая, забываю даже собственный день рождения. Так что предлагайте варианты и будем расширять список. Прежде всего упомяну сам себя, а то дошло до того, что в моем же блоге мне советуют почитать puerrtto, а я и есть он. И смех и грех. Итак -

Read more... )
Оригинал взят у [livejournal.com profile] masha_kvashonka в Что я беру с собой в путешествие?
Я стараюсь не брать с собой слишком много вещей. Половину времени вещи приходится таскать на себе, и это прекрасно отрезвляет: для более или менее комфортного существования человеку нужно довольно мало:)

Береги честь с молоду - собирай рюкзак с вечера!




Мы едем в двухнедельную поездку, так что я беру с собой меньший из двух имеющихся у меня рюкзаков - известный многим автостопщикам  "Штурмовик" авторства А. Ворова. Объём - примерно 35-40 литров. Проходит как ручная кладь, помещается на коленях (или между коленями и полом), когда едешь пассажиром в автомобиле.

Залезть ко мне в рюкзак )
Что берете с собой в путешествие вы?

P.S. Теперь у меня в ЖЖ есть новая рубрика "новичкам" - под этим тэгом будут посты, полезные для начинающих путешественников.
http://www.masculist.ru/blogs/muzhskaja-mozaika/zhenskie-baiki-baika-o-neudachnike.html

Женское понимание того, как "должно быть", прямолинейно и удручающе незатейливо. Применительно к отношениям с мужчиной, счастье рисуется женщине с неумолимой поступательной простотой:
знакомство->ухаживание мужчины ->согласие женщины на "отношения"->конфетно-цветочный период->собственно "отношения" и пробный период->поход в ЗАГС -> рождение ребенка -> семейные радости.

Мрачный финал в виде развода, раздела имущества и отъема ребенка у мужчины, алиментов и прочих не слишком радостных для мужчин событий, которыми заканчиваются 4 из 5 браков, мы в этой главе опустим. Нам важно представление большинства женщин о должном счастье в плоскости "мужчина-женщина".

"Неудачник" или "несчастный мужчина" - это любой мужчина, который выпадает за рамки бабского представления о мужском счастье. А счастье мужчины, как его понимают женщины состоит в следующем:
1. Основа счастья мужчины, его главная компонента  - наличие рядом с ним одной-единственной и на всю жизнь любимой женщины. (Впрочем, в наше время скорее не женщина рядом с мужчиной, а наоборот - мужчина как приложение и обслуга женщины).

"Одна-единственность" должна обязательно быть зафиксирована в ЗАГСе - замечательном учреждении, где современным мужчинам наряду со штампом о регистрации брака следовало бы вручать и удостоверение дебила.

2. Главное для мужчины, показатель его состоятельности, соответствия понятию "настоящий мужик" - служение т.н. "интересам семьи". Не собственным, заметьте, а "семьи", т.е. обслуживание потребностей и хотелок бабы и совместного потомства, которое по факту мужчине не принадлежит.

3. Увлечения мужчины, его мечты, его друзья, устремления, творчество - это вещи малозначительные, к его  счастью никакого отношения не имеющие.

4. Мужчина обязательно должен много зарабатывать или стремиться много зарабатывать. Весь свой доход он должен тратить "на семью".

Иное представление мужчины о собственном счастье, отклонение мужчины от описанной выше программы чрезвычайно опасно для интересов женщин. Самое эффективное средство борьбы с мужским "инакомыслием" и "вольнодумстовм" - очернение невыгодного женщинам поведения или системы ценностей. И не только очернение, но и выработка в мужчинах комплекса: мужчины должны бояться бояться бабских насмешек и клейма "неудачник".

Пашущий на двух работах "семьянин", каждый день выслушивающий от жены ругань, претензии и хотелки, замученный домашними скандалами, помыкаемый тещей, лишенный общения с друзьями и нормального отдыха, находящийся на грани нервного срыва "отец семейства" - это мужчина "счастливый". Ибо живет он так, как должен в понимании женщин: обслуживающий свою хозяйку, "живущий для семьи".

Мужчина, которого угораздило жениться на разведенке с ребенком, нуждающейся новом "алене"-сырьевом ресурсе - такой неудачником не является.

А вот убежденный холостяк, у которого налаженный быт, своя квартира, дача, машина, интересная работа, 2-3 подружки-красавицы - он "неудачник". Ну как же: он же "не сумел найти свою единственную женщину". То, что таковую надо непременно искать, даже не обсуждается: мужчина без семьи счастливым в понимании женщины   в принципе  быть не может.

Мужчина, который увлеченно занимается собственным делом: строит ракеты, пишет книги, воюет и побеждает, творит полотна, путешествует, создает умные программы, но при этом не женат и не имеет "девушки" - "жалкий неудачник".  По понятиям женщины он "не состоялся", "не реализовался".

Он не привязан к ЕДИНСТВЕННОЙ женщине, его ресурсы не поставлены под ее контроль.

Между прочим, о ресурсах. Женское счастье напрямую связано с накопительством и потреблением. Следовательно, ценность мужчины в глазах женщины прямо пропорциональна его доходу и имеющимся активам, то все малообеспеченные мужчины автоматически попадают в разряд лузеров и неудачников. Несколько выше котируются т.н. "перспективные мужчины" - те, что пока не зарабатывают много, но подают надежды и имеют весомые шансы быстро сделать карьеру. Они "перспективны", но при одном условии: они горят желанием "строить серьезные отношения". Иначе они - "неудачники".

Все мужчины, которые не живут согласно бабской трактовке мужского счастья - "неудачники". Все, что не влезает в крохотную скорлупу женского миропонимания, не укладывается в мотивы потребительства, обогащения, приобретательства или хотя бы деторождения - все клеймится "неудачливостью"
Тем более, мужчина, который не настроен на "серьезные отношения" в понимании женщины - неудачник а-приори. Тот, что не ищет общества женщины, не стремится к серьезной и постоянной связи, "любви, перерастающей во что-то большее", - в понимании женщин счастливым быть не может, не имеет права быть счастливым. И дело не только в опасности иного мужского счастья для женщин, - женский эгоцентризм, вся женская природа попросту не позволяют женщине понять, осознать и принять саму возможность ИНОГО счастья, чем парные "отношения" и  семью с одной женщиной.
Теперь несколько слов об "одной". Как-то шутки ради я дал объявление на сайте знакомств следующего содержания:
"Познакомлюсь с двумя-тремя девушками для серьезных отношений". Реакция возмущенных женщин не заставила себя долго ждать: "Как могут быть СЕРЬЕЗНЫЕ отношения с двумя-тремя девушками?".
Я: "А почему нет?"
Женщины: "Серьезные отношения могут быть только с одной!"
Я: "Почему?"
Женщины: (нечленораздельные радиопомехи и злобное шипение)

Так вот, тот, кто меняет женщин или (о ужас!) имеет несколько женщин одновременно - он тоже "неудачник". Потому что "любить не способен". В качестве домашнего задания попробуйте выяснить у знакомых женщин, а почему, собственно, "любить можно только одну?".

Отгадка тут проста и лежит она вовсе не в плоскости традиционной для России моногамии: отношения с несколькими женщинами означают невозможность монопольного управления всеми ресурсами мужчины одной женщиной. А это ломает парадигму женского счастья, следовательно, не имеет права на существование и должно быть дискредитировано и уничтожено разными ругательными словечками в адрес мужчины. Главное из них - "неудачник".

Байка о неудачнике не была бы так успешна, если бы не ее активное внедрение в сознание мужчины еще в детстве. Матери воспитывают в мальчике комплекс и страх несоответствия образу "настоящего мужчины", а "настоящий мужчина", как мы помним, всегда должен находиться в услужении женщины или, как минимум, жить ее интересами. Зачастую примеров мужского поведения у мальчика не просто нет, - есть четко обозначенный "минус": или слабый отец под каблуком доминирующей в семье мамаши или отсутствие отца и демонизация его образа, искажение и искривление того настоящего, мужского, что должен был бы получить мальчик в полноценной семье. Один из характерных материнских "ударов ниже пояса" - уничтожающий упрек: "Ты такой же как твой папаша!".

Результат подобного воспитания понятен: миллионы мужчин, живущих согласно предписанному бабством "счастью", которые до смерти боятся выглядеть в женских глазах "неудачниками".

Я обращаюсь ко всем мужчинам: да не бойтесь вы быть "неудачниками" в бабских глазах! Творите, выдумывайте, боритесь, изобретайте, скитайтесь, летайте в космос, подставляйте лицо соленому ветру океана - ищите свою Истину и делайте свое Дело! Мир в миллионы раз шире, интересней и просторней, чем примитивные и приземленные бабские стереотипы о том, как надо жить.

Настоящий неудачник - бабский холуй, потративший всю жизнь на обслуживание вагины и ее мещанских потребительских интересов.

Настоящий неудачник - то, кто не живет своим разумом и своей волей, кто не реализовал дарованное ему Творцом светлое мужское предназначение: творчество, поиск, преобразование мира.

http://www.masculist.ru/blogs/muzhskaja-mozaika/zhenskie-baiki-baika-o-neudachnike.html


Давление в потоке ветра, проносящегося над крышей, становится меньше, чем в неподвижном воздухе. Поэтому, если на фронтоне чердака нет окон, возникает подъемная сила, стремящаяся сорвать крышу или черепицу с нее. Но достаточно сделать чердачное окно, как воздух под крышей также придет в движение, разница давлений над крышей и под ней уменьшится и станет недостаточной, чтобы причинить ущерб дому.

http://www.afportal.ru/puzzle/32/answer
1) Ну да! Если в мокрой одежде, то он будет малым сопротивлением, и через тело и одежду пойдет сильный ток, а значит человек просто поджарится с румяной корочкой ;)

2) Просто нужны специальные резиновые сапоги. Для того, чтобы обувь спасла от разряда, нужны специальные резиновые сапоги, которые выдержат на пробой разность потенциалов. Полагаю, не у всех есть такие сапоги даже дома, не то что с собой во время грозы...

http://www.afportal.ru/puzzle/12/answer

Profile

dekodeko

January 2017

S M T W T F S
1234567
8910 11121314
15161718192021
22232425262728
293031    

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Page Summary

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 26th, 2017 07:45 pm
Powered by Dreamwidth Studios