(no subject)

детские/юношесквие незалеченные травмы психики невозможно "выбросить из головы". Они, в отличие от травм телесных, сами не заживают в большинстве случаев.

У чела с "обидчивым ходом" включаются и на чужих и на своих, ну мож на своих чуть больше.

ну и чисто с технической точки зрения мозги с обидками фунциклируют куда хуже: обидки как мины в поле вносят остановки в логический процесс и объясняют всё не правильно.

т.е. обидчивый чел 146% имеет неадекватную картинку мира

"обидчивый ход" и "опытный ход" не с неба падают в голову, а берутся как пример у родителей.

"примеров масса. "
примеров чего? жизнь человека можно рассматривать в нескольких плоскостях. карьера, семья, здоровье, его собственные ощущения по жизни (порой отличные от впечатления окружающих).

человек переходит от мышления из обид" к мышлению "из опыта" в 99,9% случаев после сильного жизненного шандараха. этот "шандарах" может быть единовременным "мощным" событием, либо долгим и растянутым

Тебе попалась хорошая и классная учительница. А если ребёнку попадётся тупая и злая и непорядочная? Её тоже уважать? Уважать любых учителей без разбору?

http://prostitutka-ket.livejournal.com/258559.html#comments

Никакого отношения уважение к субординации не имеет.
Субординация = кто как себя ведёт и кто за что отвечает.
Уважение = чувство. Которое может быть таким, какое кому заблагорассудится.
Судить может кто угодно кого угодно в любом возрасте, потому что это не запрещено и это развивает интеллект.
Соблюдение субординации - дорога к порядку, верно.
Просто жить, не уважая учителей безусловно - это и приятно, это и развивает свободных людей, это и самих учителей стимулирует.
Х.....й им, а не безусловное уважение.
Хотя....может, вы под уважением имеете в виду просто приличное, дружелюбное общение с соблюдением границ личности? тогда прекрасно!
Но если вы имеете в виду пиетет и выражение того, что учитель чем-то лучше-выше-ценнее-значимее ребёнка, то вот это вот надо ещё доказать. Учителю.

Учитель в школе оказывает ученику услуги по обучению, то есть работает в сервисе для ученика. И ни на какую ступень выше это его не ставит, как не ставит официантку или продавца над клиентом (хотя в советское время ставило).
А оценивать: что, клиент не может оценивать того, кто его обслуживает?

хорошие воспоминания у людей о школе и об учителях обычно связаны с эффективным и продуктивным получением знаний. Но там, где школа нацелена на воспитание - беда!
Потому что
воспитание - ломка детей с целью принудить их подчиняться.
Привить им пиетет (называемый уважением) к власти.
Раздавить все ростки индивидуализма.
Подавить свободомыслие.
Так что школа школе рознь.
Учитель учителю рознь.
Хороший учитель учит быть умным.
Учитель-мудак учит быть "хорошим", вкладывая в слово "хороший" ту глупость, которую диктуют его собственные комплексы.
В слаборазвитых странах с низким уровнем грамотности, где учат детей учителя-энтузиасты, учатся дети жадно и целеустремлённо, в зной и холод, где-то пишут даже палочками на песке. Знания - это кайф детям. Но чуть только берёт школа на себя функции церкви и начинает воспитывать - забивать голову детям говнищем этики и морали и норм по своему вкусу - сразу становится тошнотным концлагерем.
Чем больше школа воспитывает - тем больше её ненавидят. Чем больше учит - тем сильнее её любят. Обычно так.

Уровниловка. Машина . там выживпли наглве и подлизы.

http://prostitutka-ket.livejournal.com/258559.html?page=5#comments

Юлия Печерская или Дай миллион! (18+)

https://www.youtube.com/watch?v=_XK0oXQd7nc
...